模块化“金课体系”建设方法的研究——以网络安全与执法专业为例

中国教育现代化2035目标中明确提出了淘汰“水课”、打造“金课”的要求,目的是切实提高课程教学质量,“金课”的教学设计原则以及评价标准也成了当前的研究热点之一。文章以网络安全与执法专业为例,探讨一种模块化的“金课体系”建设方法,其核心思想是缩小课程教学粒度,建立课程教学模块,按照“金课”教学设计标准设计模块,通过考核和评价保证每个教学模块内容对学生的有效输出,一门课程可以通过选择不同的模块组合而成,相同专业不同课程之间也可以共享模块。     

泛娱乐化时代媒介社会责任的重塑——以《职来职往》为例

一、泛娱乐化时代媒介社会责任的缺失 大众传媒的社会责任,主要是指在新闻传播活动中,大众传媒所执行的社会功能.在传播学研究史上,最早提出大众传媒的社会功能的是H·拉斯韦尔,他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中,将大众传媒的社会功能概括为环境监测、社会协调、社会遗产传承三个方面①.1959年,赖特在此基础上增加了"提供娱乐"的功能②.后来,又有学者提出了第五个功能——教育大众③.因此说,在现代社会,大众传媒应该承担监测环境、协调关系、传承文化、提供娱乐、教育大众的社会责任.     

浅议自由欧洲电台对东欧和平演变的方式

苏联,这个在世界历史上最早高擎镰刀加铁锤大旗的社会主义国家,1991年突然轰然倒塌了,随后东欧等卫星国纷纷偏离了社会主义轨道.苏联和东欧国家剧变是其国内外各种因素综合作用的结果,既有本国内部的原因又有西方国家的蓄意颠覆.本文笔者想就西方国家利用自由欧洲电台对东欧国家进行和平演变的四种方式作一下简单探讨.