对历史、民族、学校教育的思考

由于民族和历史的关系是极其复杂的，因此我想在这有限的时间和空间里集中讲述这一辩证关系的三个方面。首先，我想将导致历史是引起有关民族认同讨论的原因之一，也是其组成部分之一的方式理论化。其次，我想对学校是否应该被看作是一个储存一些构成民族特征的东西的储存库提出一些吹毛求疵的评论。最后，我将通过主要参考，一些我最熟悉的特定的教育背景，比如英国（非美国）来定位我的讨论。在讨论过程中，附在前面的两点原因很明显而且进一步证明我的中心论题。那就是我们应谨慎地看待那些通过学校历史课程来定义民族的尝试。     

从教育输出者的视角看跨国教育的质量

背景 2000年，澳大利亚的州和联邦政府为了对其所有的大学（和一些其他的机构和组织）进行质量审查，成立了澳大利亚教育质量局（AUQA）。澳大利亚一直是一个非常活跃的高等教育输出国，因此，AUQA决定在审查一个大学的学术活动时，审查的范围将是“所有的、不管在何地、由谁举行的以大学的名义开展的学术活动”（AUQA，2006）。这就意味着AUQA通过国内外的参与者来关注海外活动及其运作情况。像资格鉴定和评估一样，质量审查也包括实地考察。然而，由于各院校扩增了校园和其他机构，因此地点数量的增加超过了外来考察团可以合理承受的程度。     

围棋让头脑更发达

一直以来,围棋对人的头脑发达的影响是学术界坚持不懈探索的课题。不仅如此,研究结果显示,围棋对于集中注意力的提高等方面也非常有好处。在这样的不断追求中,首尔大学医学院权峻寿率领的国内研究队伍首次公布了研究结果,证明围棋对于头脑发达可以产生巨大的影响。权峻寿目前担任首尔大学医学院医学系精神学教授,是首尔大学医院神经内科医生。本文是根据首尔大学医学院公布的报道资料和韩国《中央日报》及韩国HANGAME网站的报道素材整理而成,并在文章的结尾附有对权峻寿教授的专访。     

读一读更有效——阅读在数学课堂教学中的应用

提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键。教学的有效性是指在教学活动中．教师采用各种方式和手段．用最少的时间、最少的精力投入．取得尽可能多的教学效果。笔者认为,在数学教学中如能找准知识的生长点．选定知识的重点难点．把握学生思维的发散点．找准恰当的时机．将阅读渗入课堂教学．能有效地启迪思维．培养学生的探索精神．锻炼学生的思辨能力．激发学生的创新意识．促进知识的主动建构．成就精彩的数学课堂。     

场地自行车团体追逐项目的训练科学与趋势

近年来,随着场地耐力自行车团体追逐项目成绩的不断刷新,促使人们对其背后的原因进行探索。对文献及相关报道进行分析与总结,发现目前比赛速度更快、齿轮比更大,最大化有氧与无氧能力以及强调力量训练是训练的核心,反向周期模型是主流的周期规划模型,高科技技术在空气动力学方面的研究进一步推动了运动成绩的提升。对比赛需求和趋势的深入分析、科学化探索以及据此更新的训练理念是推动场地耐力自行车项目成绩提升的主要因素。     

对岸

我渴望到河的对岸去, 在那边,好些船只一排儿系在竹竿上; 人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田。     

没有鸟儿的天空

那天,镇政府大楼上的钟坏了。明明是中午12点,它却快了好多,人们不由自主地想到了镇长穆瓦松先生。十分钟后,穆瓦松先生爬上大楼,把钟拆了下来。     

来自大海的电话

六月,很适合到海边度假,可是你知道那儿会发生些什么意想不到的事吗？如果你给大海带去点礼物,说不定你会接到一通“来自大海的电话”。