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912.
正一、克服心理障碍是提高跨栏跑课堂教学质量的前提条件在高中跨栏跑教学中,由于学生没有掌握基本的技能和技巧,跌倒的事情屡见不鲜,导致部分学生产生强烈的跨栏的恐惧心理,甚至谈"跨"色变,从而影响了跨栏跑课堂教学的质量。为此,如何让学生逐步增强学生的自信心,克服不必要的恐惧心理 相似文献
913.
<正>教学是一门艺术,不同的学科有不同的特点,回顾过去很长一段时间的高中历史教学,无论是教学方式方法还是思维模式都滥用了科学教育的模式,以不断提高成绩合格率、优秀率以及升学率为目的,用填鸭式的教学方法,硬生生把生动有趣富有人文意义的历史课变成只能用来死记硬背的科学公理,丧失了历史课程在人文素养方面的作用,这使历史教学变成单纯概念性的知识教学,学生无法真正地接近历史。有效的教学不应该只 相似文献
914.
915.
钱国祥 《内江师范学院学报》2014,(7):68-71
作为明清江南一大都会的芜湖,工商业发展特色鲜明,这集中体现于当时芜湖在全国工商业中的地位上、社会各阶层的参与度、经营方式灵活性和发展的趋向性等方面。究其原因,乃多重因素的集聚,这包括优越的地理位置、良好的工农业基础、榷关的设置以及芜湖开放进取的精神等。 相似文献
916.
钱诤 《中学语文(读写新空间)》2023,(16):80-83
随着教育改革的不断深化,作业逐渐成为将知识与实践、直接经验与间接经验沟通起来的重要桥梁。素养导向下的单元复习作业具有系统性、关联性、开放性、综合性等特点,能巩固本单元学习内容,发挥它课外时空的学习优势,实现课堂中难以实现的育人目标,发挥其对学生的发展作用。为此,单元复习设计时需要遵循整体性、探究性、实践性、综合性和进阶型等原则。 相似文献
917.
918.
钱万万 《长春教育学院学报》2014,(9)
对于广大日语学习者来说,授受关系当属语法学习中的一个难点。因此,避免晦涩难懂、能够简明系统地讲解日语中的授受关系对于课堂教学质量提高和减少学生学习偏误有着十分重要的意义。本文分析日汉授受关系的差异,同时介绍产生这种差异性的文化因素,介绍了授受关系学习过程中的难点,希望能帮助学生快速、正确地理解和应用日语授受关系。 相似文献
919.
920.
自2001年9月以来,我国商业银行个人住房贷款赶超房地产开发贷款,成为银行最重要的放贷对象,个人住房贷款风险也因此成为银行风险管理中最重要的一部分。个人住房贷款风险主要包括:违约贷款风险和提前还款风险,目前我国商业银行风险的管理侧重点在违约贷款,而忽视了提前还款风险管理的重要性。今年10月20日央行宣布提高存贷款基准利率0.25个百分点,这是34个月以来的首次加息,那么存贷款基准利率的上升会给我国商业银行个人住房贷款风险带来什么样的影响呢? 相似文献