“史家办报”与社会责任论

目前关于史量才新闻思想研究集中在对"史家办报"思想的内涵与价值的理解与诠释。论者多从办报与治史的关系上加以论述,这不无道理,但难以揭示出办报作为新闻事业与治史的本质区别。从大众传播的社会责任理论来考察,"史家办报"思想根植于中国史学传统与文化,更是源于西方自由主义的办报理念,在传媒与社会的关系上表现出强烈的责任感和使命感,其实质是具有中国特色的报刊社会责任论。"史家办报"作为中国化的社会责任理论与实践,其形成是与当时的时代背景以及史氏的办报活动、办报环境等紧密相连的,因而在内涵与意义上表现出与西方的社会责任论诸多的不同之处。     

新媒体冲击下地方民生类电视新闻采访对策——以福州台《生活零距离》为例

随着新技术在媒体领域的广泛应用,信息传播生态的革命带动了新闻采访方式的变革.民生类电视新闻作为地方台吸引本地观众的重点节目,必须不断适应新媒体发展趋势,为观众提供全方位的新闻服务.地方民生类电视新闻要避免采访方式单一,应该借助地方融媒体中心平台不断改进新闻生产模式,提升从业者的专业技能和素养,努力实现地方类民生电视新闻...     

五大理念指导下的成人网络高等教育改革研究

中国共产党在第十八届五中全会提出树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,五大理念在教育发展过程中具有重大的理论价值,对于我国成人网络高等教育的改革研究提供理论指导.目前我国成人网络高等教育存在着诸多问题,在五大理念的指导下通过积极创新发展,探索新教学;注重协调发展,促进教育公平;推进绿色发展,建设和谐环境;强化开放发展,扩大教育范围;坚持共享发展,分享最优资源等改革成人网络高等教育.     

教师们要为继续纠正混乱现象而努力

少数地区还存在混乱现象纠正小学教育工作中的混乱现象,在党和政府的重视贯彻下,已获得巨大的成绩。但在少数地区还有混乱现象存在。下面就是教师来稿所揭发的两个事例: 建湖县永丰区永西乡支书陈逸之,对学校教育一贯不重视。不久以前,他叫该乡洪舍小学教师带领儿童,到群众家去检查爱国卫生工作。教师认为这个工作给儿童做不很适合,同时要影响学业,他顿时生气说:“学校竟能不接受我们领导了!”洪舍村平时召开村民会议,总要利用该校校舍,他们看不到对教学工作的影响,还说:“学校应给大家开会,学校不是属于教师的……”。     

发挥全媒体优势做好抗疫报道

<正>疫情防控是一次大战,更是一次大考。抗疫新闻宣传是一场硬仗,也是一次检阅。疫情面前,紧要之时,黄冈日报社以高度的政治自觉和责任担当,把抗疫新闻宣传作为重大政治任务,打破春节休刊惯例,不仅坚持正常出报、还加推新媒体,及时、权威、生动、准确地报道抗击疫情情况,发挥了党媒"风向标""定盘星""稳压器"的作用。围绕中心、服务大局,做到闻令而动疫情就是命令,防控就是责任。黄冈日报社闻令而动,雷厉风行,迅速进入战时状态,把"党媒姓党""政治家     

规划法学：迈向生态环境治理现代化的环境法方法论

生态环境治理现代化的基本特征是整体性治理,解决制度化的“行政发包制”和环境法治之间的冲突是关键。规划法学将法律理解为社会规划,强调通过“目的-手段”的多层结构形成统一的法的整体,契合生态环境整体性治理的理念。以之作为环境法的方法论阐明作为基本范畴的权力与义务,为解决我国迈向生态环境治理现代化中的关键问题提供了理论工具,其对有效治理的目标定位也突显了实践价值。     

“小幼衔接”的改革尝试

“小幼衔接”的改革尝试北京市崇文区前门小学钱红石如何根据儿童的年龄特点,在一年级搞好小幼衔接,使儿童愉快地转换角色,度过这一心理、生理的适应期,是小学教育教学改革的一项重要课题。作为北京市教改实验学校,我们在过去的一年里,在小幼衔接方面进行了一些有益...     

也谈语文课的电化教学

随着现代科技的发展,电化教学手段已被越来越多地引人中学课堂。语文课上适当采用声色图文并茂的综合性多媒体电教法,在调动学生兴趣,丰富学生感知,增大信息容量,提高学生观察力和听辨力,实现教学过程的优化等方面显示了独特的优势。但是,于此同时,在语文课堂上单纯追求教学形式的现代化,过分夸大电教手段的作用,将电教形式简单化,甚至以电教手段冲击和替代传统教学手段的不良现象也在滋生和蔓延。有的地方竟以是否采用电教手段为衡量语文教学改革步伐的重要参数和评估一堂课优劣的主要磋码,不问青红皂白地将其绝对化和形式化,…     

论素描写生中的整体意识

对形体的整体感受能力、理解能力、表达能力是画家的基本素质。整体意识贯穿于整个素描学习过程之中。只有加强整体意识的培养,才能达到画面整体效果的完美,使整体——局部——整体有序地展示。     

关于发展机电类高职几个问题的探讨

一、关于培养目标和课程开发 积极发展高等职业教育是国家教委确定的工作重点。对此,诸多学校都有极高的办学热情。但是,如果不对高职培养目标及其课程开发等问题作深入的研究,没有统一的认识和正确的做法,那么发展高职即使可以在数量上完成计划指标,也不能培养出企业所需要的人才。 1.培养目标 通过对苏州工业园区企业的调查,我们可以看出,用人单位普通需要从事高技术生产设备、关键岗位的操作、运行、调试、维护的高级技术型人才。据不完全统计,苏州工业园区在今后三年内的从业人员将由目前的3O00-4000人增至20000人左右,其中绝大多数是机电类的中高级人才。因此,苏州市的高等职业教育应面向本地区、面向支柱产业、面