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浅析师生互动式营销案例教学法 总被引:1,自引:0,他引:1
钱国林 《苏州市职业大学学报》2006,17(4):135-137
现代经济社会所要求的人才培养的目标是具有创新思维、创新能力的新一代创造型人才,而以学生为中心的教学模式无疑是达到这一目标的有效途径。本文通过对各类企业典型案例的深入分析,使学生既能牢固地掌握所学的基础理论知识,又能针对具体企业、具体问题作出自己的判断,提出具有个性化的分析诊断以及营销管理对策,这对于培养具有创新观念的新型人才意义深远。 相似文献
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教育信息化浪潮中,高等教育改革蓬勃发展,国家出台了各种利好政策;在这种大背景下,涌现出一批教育改革"冲浪人",他们在教学一线,亲身实践最新的智慧教学、混合式教学.在本篇学术访谈中,几位教育专家以各自在智慧教学领域中的出色成果为抓手,探讨时下高等教育信息化的热点问题:如何打造国家级精品慕课?如何建设线上线下混合式一流课程?如何将人工智能应用在教学之中?智慧教学环境中教师身份如何转变?每位专家结合实际教学案例分析问题并给出具体策略建议,希望对正在进行教育改革探索的老师们更多启发. 相似文献
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作为广东省原来重要窗口企业之一的广东国际信托投资公司于1999年1月宣布破产时,经省政府同意,在该公司破产清算期间,由广东省档案馆全部接管其档案室的日常管理工作。 相似文献
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钱旭升 《教育测量与评价(理论版)》2010,(10):27-30
信息技术课程实施的评价,是文化协商与反思的过程,它具有目的的发展性、主体的共同建构性和对象的真实性。本文尝试对信息技术课程实施进行以协商、对话、反思为主旨的教育性评价,并将评价过程划分为自我体验报告、鉴赏与批评、协商对话三个阶段。 相似文献
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美籍华裔学者、耶鲁大学教授余英时先生所著《中国近代思想史上的胡适》一书,是一本值得一读的理性分析之作。它原是作者为台湾联经出版社1984年出版的十册巨制《胡适之先生年谱长编初稿》所作的一个长篇序文。在不到5万字的篇幅内,作者以严肃理智的“思想史的分析”的态 相似文献