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随着网络电视的出现,受众信息接收方式的转变,传统媒体正经历着深刻的转型。为了抢占未来传媒制高点,传统媒体继第一次“触网”之后,又纷纷驶上网络电视发展的快车道,实现信息传播立体化,以提高竞争优势。可以预见,报刊、广播、电视、网络等跨媒体融合发展成为潮流,传统媒体向立体传媒(报纸可以听,电视可以读,广播可以看等)转变是必然趋势。以流媒体技术为基础的网络电视彻底改变了传统互联网以文字内容为主导的传播模式,由单纯对于静态的文字、图片的传播,发展为对动态的音频、视频的传播。所谓网络电视,就是通过互联网宽带向用户提供包括… 相似文献
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网络经过多年的发展,已经愈加成熟、愈加人性化了。各种网站和论坛的注册流程越来越简,强制性的注册也基本取消了。但令人费解的是许多电子商务网站却还以中国所特有的习惯,把网站做得很复杂,页面做得漂亮和花俏,功能做得混乱而累赘,流程做得更为复杂。虽然站在网站的角度上考虑,就应以功能强大为主旨,因为功能越多、越创新,就越可以吸引到会员的关注。 相似文献
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新闻娱乐化与传媒责任 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来新闻娱乐化现象越来越受到传媒界的关注:娱乐新闻的比例加大,富有人情味、趣味性的“软”新闻在新闻报道中人行其道,严肃的新闻被娱乐的手法软化而包装成“娱乐信息”,强化新闻事件的戏剧性悬念或煽情性刺激的方面,新闻越来越故事化、学化。这些现象带来了媒体产业的表面繁荣,取得了可观的经济效益。 相似文献
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我国传媒打造核心竞争力的策略 总被引:4,自引:1,他引:4
在国际媒体业规模化、集中化和全球化趋势推动下,随着政策的逐步放开,我国媒体竞争日趋激烈,传统的单一媒体的生存空间越来越受到挤压,传媒集团特别是跨媒体集团将成为未来市场格局的主导者。媒体整合开始从横向规模化向纵向一体化转型,已出现包括网络、广电、报业等在内的跨媒 相似文献
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从新建构主义视角阐述工业机器人技术SPOC课程的实现模式,以工业机器人码垛为例设计SPOC支架式教学过程,解决传统教学和网络时代出现的新学情之间的矛盾。课程以学生为主体、教师为指导、网络平台为载体,线上线下结合创建学习情境、开发协作学习模式、利用各种信息资源支撑教学过程。框架式的教学结构让学生完成自身知识能力的有意义建构,提高素质能力培养效果。 相似文献
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钱益民 《中国科教创新导刊》2011,(36):114-114
教学原则是教学必须遵循的法则,教学效率没有最大值,教学实效只有更好没有最好。如何根据数学的学科特点,提高数学教学的效率,是我们每一个数学教育工作者不断探索的内容。 相似文献
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