论教育语境中的正义

本文旨在探讨教育语境中的正义具有什么内涵,以及是否存在一种被证实的关于正义的教育概念。本文并不主张建立一种积极的教育正义概念,而是主张避免把教育当做服务于教育之外的正义规范的工具。因此,本文重点分析了教育中的不正义,并将其在教育系统的不同层面上进行了归类,从而形成了一种有关教育语境中的不正义的教育现象学,这也就是教育现实得以改善的起点。文章最后指出了克服这些不正义的途径。     

研究表明美国教育博士学位急需改善质量

2007年5月,由美国南伯格基金会、福特基金会和华勒斯基金会资助的教育学院研究项目发布了一份研究报告．报告表明．研究导向的教育博士课程在质量上有非常大的差异．其中的大量课程应该关闭。     

中美贸易战社交媒体话语的情感倾向及主题焦点研究

为了探究西方社交媒体对中美贸易战的态度及关注焦点,本文爬取了贸易战期间Twitter上相关的热门英文推文,对其进行了情感倾向分析和主题建模。研究发现83%的推文带有消极情感倾向且情绪反应激烈;对消极推文的主题建模展示了Twitter用户对贸易战的八大评论焦点,几乎全部围绕贸易战给美国及世界带来的诸多不利影响。研究结果表明特朗普在贸易战这一经济策略上受到了普遍的批评和抨击,并没有得到民意的支持。     

《温州零距离》的新闻实用性探索

"实"是新闻报道的显著特征,体现在实际、实践、实事等方面。本文要说的"实"新闻工作者如何用务实的态度采编、制作实用的报道,实实在在为受众服务。     

媒体深度融合发展的内涵、实践特征与优化路径

媒体深度融合发展的关键在于解决“用户连接之后怎么办”的问题。文章从内容生产与文化传播的维度探讨媒体深度融合发展的内涵、实践特征与优化路径,认为媒体深度融合呈现智能化、场景化和视频化的趋势,对目前媒体深度融合在传播主体协作、新技术应用、内容创新等方面的实践特征进行了分析,进而从价值取向、观念变革、技术赋能、受众参与和人才培养等方面提出媒体内容生产的优化路径,以助力媒体深度融合发展的有效落地与更好实践。     

抚慰心灵的拥抱

那还是上世纪九十年代初,在一所农村中学发生的事情。那时,学校有一个"著名"的三(5)班。这个班成绩奇差不说,甚至还混杂了一些有心理、精神障碍的学生——全校没人敢接手。也许是看我年轻气盛,有可能驾驭得了这辆装满"危险品"的车,学校让我接手了。     

看个仔细

胡图戴副老花眼镜，在公园里散步。他看见一根灯柱上挂了个牌子，但看不清上面写了些什么。     

谈数学教学的有效性原则

教学原则是教学必须遵循的法则,教学效率没有最大值,教学实效只有更好没有最好。如何根据数学的学科特点,提高数学教学的效率,是我们每一个数学教育工作者不断探索的内容。     

让路给小鸭子

一旦提到这本《让路给小鸭子》，人们说得最多的还是它的作者罗伯特·麦克洛斯基。说他如何获得灵感，如何买了一堆鸭子养在公寓里面……别笑，     

语文教学现状的深度反思——钱梦龙访谈录

各个地区都在编教材,一纲多本,多纲多本,自由竞争,优胜劣汰,这个设想当然很好,关键是各个省市不要在经济利益的驱动下实行地方保护。我个人的主观感觉,各地教材大多编得比较仓促。