论简·奥斯丁的保守性

简.奥斯丁是英国小说界的奇葩,更是女性主义文学的领头羊,她的作品引人入胜。但在她的作品中却时时透露出她对传统观念和旧有的社会秩序的维护和眷恋,其保守性在小说的方方面面都得以体现。简.奥斯丁的保守性主要体现在她的妇女观、社会观、价值观及道德观方面。     

用心栽花与无心插柳——谈初中思想品德课教学的预设与生成

古诗道：“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”原意是指一心想做成的事没有做成。没有打算有什么结果的事情却在不经意间成功了。依笔者之见,只要我们用唯物辩证法为指导,遵循客观规律,加强主观努力,有心栽花花就开,且无心插柳柳更荫。     

促进学风根本好转的制度性探索研究

近年来,国内学界对学风建设的研究已蔚然成风,多切中时弊,但观其改进建议多属宏观策略,缺乏可具体操作性。为此,从体制建设角度探索促进学风根本好转的制度性因素,从入学教育、课业考核、教风评教、就业考研四方面入手探索程序式可操作机制的建立。     

如何把握高中音乐鉴赏课中的情感、态度与价值观

高中音乐鉴赏课的性质和价值决定必须突出其"情感、态度与价值观",以体现音乐教育的本质是审美,是实施美育的重要途径这一特点。对于音乐课程来说,其特征是情感审美,其教育方式是以情感人,以美育人;其教育效应主要不在于知识和技能的习得,而是体现在熏陶、感染、净化、震惊、顿悟等情感层面上。"情感、态度与价值观"是音乐课程的首位,是音乐鉴赏之根本,是教师授课之核心。因此,如何把握这一音乐鉴赏之根本,自然便成为上好课的首要考虑问题。     

学习策略与自主性相关的实证研究

在大学英语教与学的过程中,发现学习者的自主学习能力还有待提高。而学生自主学习能力可以通过策略培养得以提高,同时与考试成绩呈正相关。     

关系网络范式下科研合作选择研究——以纳米技术科技报告为例

科研合作关系一般是指科技活动参与者基于科技目标形成的一种科研合作关系网络。科研合作关系范式可以表征为关键词共现网络、单位合作网络、科研人才合作网络,通过构建“技术热点-单位-关键人才”科研合作选择框架可以有效地推进科研合作选择,预测未来合作的走向。以2006～2018年近10年间国家纳米技术科技报告为依据,综合文献计量、社会网络分析方法,对纳米技术领域的科研合作的网络结构进行分析和可视化。研究发现关系范式下的科研合作的选择可以在不同层面上进行。各个单位基于技术知识的优势,选择与其研究的热点和需求相关的单位进行合作。技术热点成为凝练合作选择的重要依据。关键人才尤为重要,不仅要与中心度高的科研人才建立连接,还要拓展与低限制度的“结构洞”人才进行合作,以推动交叉学科研究的开展。     

信息化环境下高职中药制剂分析技术课程教学中存在的主要问题及解决对策

网络教学资源优化和补充了中药制剂分析技术课程的课堂教学,但在实际使用过程中存在一些问题。本文探讨了信息化环境下教学中存在的主要问题,提出了合理的解决策略,希望进一步提高课程教学质量。     

重视思维引导,感悟数学真知——以“集合”一章教学为例

本文以高中数学“集合”一章的过程性教学为例,探讨常态课教学中如何能够有效地提升学生的思维能力;同时强调思维导图在学生学习中发挥着重要的作用。     

“双减”背景下物理中考复习策略探究

中考复习作为初中物理知识点整合升华的重要环节,长期以来却一直秉持着简单“讲练结合”的陈旧模式.随着“双减”政策的落实,如何解决传统题海式复习模式导致的学生作业繁重、学生思维僵化、复习效果欠佳等弊端,已成为一线教师当务之急.本文分析初中物理复习的现状及弊端,认为“双减”背景下,教师应当采用当堂训练、思维导图、分层作业等综合性方法,激发学生学习的动力,培养学生创新性、开放性思维,实现减负、增效、提质的目的.     

基于经济演化理论的大学生学习模式转换

中小学与大学的学习模式存在差异.学生从中学升入大学后,为顺利完成大学学业,需要从中小学学习模式转换到大学学习模式,但部分大学生的学习模式固化在中小学阶段,采用中小学的学习模式应对大学学业.根据经济演化理论的观点,出现这种情况的原因,是学生在中小学阶段形成了学习"惯例",使其会按照中小学阶段的惯例进行大学的学习.如果大学...