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收集资料对培养学生的动手能力,拓宽学习视野,启迪思维,陶冶性情,提高学习效率都起到一定的辅助作用。《语文课程标准》要求学生要“学会使用常用的语文工具书,初步具有搜索和处理信息的能力”,“能利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料。”所以,教师在教学中,应该把引导学生收集资料渗透于教学之中。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,作为教学一线的教师,我们在积极促进课堂教学改革的同时又面临着诸多困惑:怎样才能有效地实现“三维目标”;如何把握探究式学习的“度”;如何体现学生学习的主体地位;如何处理多媒体辅助教学的关系。现就课堂教学中存在的一些认识误区进行浅析。 相似文献
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滁州市第二中学与定远县拂晓初中开展校际同步课堂教学交流的实践,以探究基于同步课堂的有效备课、有效教学和有效反思(软件建设),把同步课堂打造成为城乡优质教育资源共享的载体。同步课堂在实践中还有一些实际问题需要解决,对教师专业发展提出了新要求。 相似文献
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新闻立法的最终目的就是要平衡权力与权利、权利与权利之间的关系,以最大程度地保障言论自由。今年3月7日,全国人大常委会主任委员柳斌杰公开表示,全国人大正在研究新闻传播立法,有望在本届人大内提交审议。由此,新闻立法问题再次引发热议。目前,我国已经确立了依法治国的基本方略,《立法法》修正案经全国人大常委会两次审议后,在最近结束的十二届全国人大三次会议上表决通过并已经实施。当此之际,我们有必要对新闻立法中的核心问题——授权 相似文献
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文爱珍 《中国科教创新导刊》2011,(13):45-45
随着英语新课程标准的全面贯彻和实施以现代教学理念为基础的英语新目标教材也投入使用。本文着重阐述在新的教学理念的指导下,如何根据新教材的特点在教学实践中实施新教材的内容。 相似文献
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孙爱珍 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):46-47
教师的成长阶段可粗略分为新手期、熟练期、专家期,其中,熟练期是变数最大、最为困难的时期,因为这一时期很容易产生职业倦怠,关系到教师能否积极进步,能否成长为专家型教师。如果不能处理好倦怠感,就很有可能导致问题教师的出现,损害教师生涯的质量。经过研究表明,这一时期最为有效的应对策略是对教师的心理调适。 相似文献
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高层次思维是创新型人才的核心品质,是落实核心素养培养的关键所在。基于2020年江苏省学业质量测试分析报告中的数据,通过定性与定量实证研究的方法对学生进行个案研究,旨在探寻儿童问学课堂促进学生高层次思维发展的内在机制,为深化课程改革,培养创新型人才探索有效路径。 相似文献