黄瓜结瓜期根系伤流及其影响因素研究

依据水肥二因素随机区组试验,以津优1号黄瓜为试材,研究不同水肥处理黄瓜结瓜期根系及环境因素对根系伤流的影响。分析了结瓜初期、盛期和后期不同水肥组合黄瓜根系特征、伤流量、伤流强度以及土壤温度。结果表明,黄瓜一级侧根总长度和根干重随黄瓜植株生长逐渐增加,但根系伤流量和伤流强度在结瓜盛期最大;黄瓜根系伤流强度变化与气温变化极显著相关,5cm深处土壤温度对植株伤流强度的影响不大,30cm处土壤温度对伤流强度的影响最强烈;对根系伤流量直接作用的影响顺序为：根干重（-1．06323）〉地上部干重（0．87366）〉土壤含水量（0．59972）〉一级侧根总长（0．47214）〉根数量（-0．02941）。结论：不同水肥处理通过影响土壤溶液状况和土壤温度从而影响黄瓜根系生长和根系物质运输。     

通过自主学习培养学生创新和探究

中学生在体育课中自主学习能力的培养是体育教学的任务之一,本文就体育课堂中如何让学生学会自主锻炼．学会自主学习进行了研究,研究培养学生自主学习的教学策略。     

二次过滤系统对接改造的节能型研究

根据联合站污水岗流程和实际操作中的一些控制参数,具体分析研究一次加压通过两次过滤的可行性,在实际生产中,一次加压后压力已经达到二次滤罐压力要求,所以,在理论上,将一二次滤罐进行串联可行,成功停运二次加压泵,大大节约电能。     

关于提高建筑防水工糍问题删

一直以来建筑物渗漏问题严重困扰着我们,本文探讨了如何提高建筑防水工程质量问题。     

“行动导向教学模式”在网络操作系统课程中的应用

在目前高等职业教育教学改革中,行动导向教学模式是一种新的课程理念,一个先进的教育观念,一种指导思想,一个完整的职业教育模式,一种新的思潮,一个改革的代名词,是职业教育的主要教学方法。主要阐述在网络操作系统课程中是如何运用行动导向教学模式来实施教学,从而达到良好的教学效果的。     

大学英语生态化教学模式探讨

大学英语生态化教学模式是运用教育生态学的基本原理构建的一种稳定的教学活动结构和活动程序。该模式强调作为生态主体的学生与周边环境因子之间的互动关系,突出学生语言能力、文化能力和专业英语能力的培养。联系、动态、平衡是生态化教学模式的主要特点。稳定教学结构、兼容教学要素、制约教学运转、促进个体发展是大学英语生态化教学模式的主要功能。     

体育教师在教学中如何对学生进行体育道德教育

21世纪要培养出"德、智、体、美、劳"全面发展的学生,这是当今社会、学校和家长共同努力的目标。立德树人,德育在首位,说明对学生进行思想品德教育紧迫性和重要性。体育作为学校教育的一部分,由于自身的学科特点上课时间多以室外课居多,由于在室外上课,学生活动范围广,受外界干扰大,没有一个良好的体育道德标准以规范和约束学生的行为,就无法正常教学。目前家庭对独生子女娇生惯养,他们的意志品质比较薄弱,体育教育具有良好的道德教育契机。因此,加强学生的思想道德教育是新时期学校体育工作的基本要求。作者结合日常教育教学实践对学生进行体育道德教育,取得了较好的效果。     

小学语文课，要正确使用“齐读”

小学语文课上,我们经常遇到这样的情景：让学生自读课文,学生总要齐读,并且把声音拉得很长很长。很多教师面对此种情况束手无策,放任不管,久而久之,学生“齐读”也便成了习惯。“齐读”是朗读的一种形式,在小学语文课堂上,是经常被我们使用的。但是,纵观现在的课堂,这种“齐读”的模式似乎不多见了,取而代之的是学生的“个性化”阅读。     

浅析我国学校体育的现状及对策研究

因为我国对于不同地区的学校体育政策不同,所以可以分为城市学校和农村学校体育,对于农村与学校的体育在投资等方面不一而且不同的地区等也不同。对于存在很多问题的现状有很多对策及研究。在文中我将详细描述现状及其对策研究。     

科学引领 重在应用——综合大学音乐专业复调课规范教学的一点建议

复调作为一门作曲技术理论课程,有其特殊的重要地位。作为学习多声部音乐的基础,综合大学音乐专业复调公共课教学应采用科学合理的教学方法,注重培养学生的复调思维能力,克服以往由于分析能力不足而产生的作品理解误差,以"科学引领,重在应用"为教学目的,进一步推动复调课的规范教学。