关于缓冲容量的计算的一点看法

关于缓冲容量的计算,可以利用缓冲公式进行计算,例如:     

略论高师课程体系改革的多层面制约因素及对策

课程体系与教学内容直接体现着教育目的和培养目标。深化高师课程体系改革,应以面向就业市场转变教育思想、观念为先导,切实把师范生的创新精神和实践能力的培养放在重要地位。     

游泳上岸后有人为什么会头痛

首先，游泳运动对全身血液的重新分配，是引起头痛的重要原因之一。运动时，尽管四肢肌肉分流的血液较多，但肌肉的不断收缩使血流的速度加快，大脑不致缺血，运动结束后，由于肌肉放松，毛细血管扩张，积滞在四肢肌肉中的血液相对增多，致使大脑供血出现相对不足的现象。再加上刚上岸，身体由水平状态突然变为直立状态，更会加重大脑供血不足。 其次，出现头痛可能与水温有关。游泳时水温较低，冷水的刺激，也会使头部毛细血管收缩，产生一种头部被箍得很紧的感觉。再就是当游泳技术水平不太高、神经比较紧张时，颈部肌肉持续收缩，继而使…     

克服“站着游”的有效方法

初学蛙泳的学生 ,往往出现臀部下沉、身体倾斜较大 ,甚至出现“站着游”的毛病。分析其原因 ,除技术方面外 ,主要是重心和浮心的关系。当人平卧在水面时 ,由于人的体重而产生一个向下的重力 ,其合力点叫重心。又据阿基米德原理 ,人在水里就会自然产生一个向上的浮力 ,其合力点又叫浮心。由于上体胸腔内脏器官轻 ,下肢的比重比上身大 ,因而浮心就靠近上身 ,重心就靠近下肢。当人平卧在水面时 ,因重心和浮心不能重合 ,会失去平衡。因此 ,在游泳过程中 ,为了使身体保持水平的姿势 ,就必须使重心前移。根据上述原理 ,结合实际教学 ,克服“站着游…     

关于树立和落实科学发展观的十个问题

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,树立和落实科学发展观是一个不断深入发展的过程。在树立和落实科学发展观中,有十个方面问题需引起我们的关注。本文综述了有关观点,并略加评论,以期进一步深化对科学发展观的认识和理解。     

中学地理教材教法教学的研究与实践

随着素质教育的逐步实施,培养学生的学习兴趣,提高学生的全面素质,课程教学改革迫在眉睫,通过多年从事中学地理教材教法教学的研究与实践,就教学方法、教材内容、实践环节等方面提出新的改革思路和方法,以期推动整个课程教学的改革.     

试论唐代官府手工业的发展形态

唐代官府手工业门类众多，规模庞大，不但有从中央到地方的多层行政经营管理系统，而且建立在封建统治基础之上，按照政府的需要，生产几乎无所不有的各类产品，具有很强的政治干预和自给自足的特点，是典型的封建经济。它的存在和发展以剥夺民间手工业为主要手段，从而摧残了民间手工业的正常发展，阻碍了新的生产方式的成长。