全文获取类型
收费全文 | 1537篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 1034篇 |
科学研究 | 149篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 85篇 |
综合类 | 55篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 215篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 22篇 |
2014年 | 104篇 |
2013年 | 58篇 |
2012年 | 62篇 |
2011年 | 78篇 |
2010年 | 64篇 |
2009年 | 64篇 |
2008年 | 81篇 |
2007年 | 91篇 |
2006年 | 95篇 |
2005年 | 97篇 |
2004年 | 71篇 |
2003年 | 68篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 49篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 4篇 |
1977年 | 4篇 |
1955年 | 4篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有1558条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
正长期以来,由于受到多种因素的影响,小学语文教学一直存在问题,包括教师过于重视知识传授,忽视学生的情感、态度与价值观的养成,学生没有足够的时间和空间进行交流、探究,教学方式单一,教学效率低下等。这些不但影响了学生智力和个性的发展,而且不利于学生创新思维能力的培养。那么,该如何实现教师创造性地"教"和学生创造性地"学",打造高效语文课堂呢? 相似文献
33.
<正>以问导学的教学是一种新兴的教学模式,现在已经形成一种教学思路或活动框架。它是在人本学习理论、建构学习理论和数学课程目标理论的基础上整合而来的,主要功能是提高学生的学习能力和提升学生思维发展空间。以下是笔者在教学中的一些体会和实践。一、以问导学的内涵以问导学的教学是根据教学目标,教师将所要讲授的知识形成问题,再以问题的形式引导学生进行自主、合作和探究学习,学生最终解决学习中遇到的问题,进而习得相应的知识,提高了学习自主能力和思维发展能力,取得良好教学效果的一种教学方法。 相似文献
35.
张书勤 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)
价值观问题是当代大学生思考最多、议论最广的话题之一。那么,八十年代大学生的人生价值观发生了哪些变化?其变化的原因是什么?探讨这些问题,对于掌握大学生思想变化的规律,积极引导和帮助他们树立正确的人生价值观,具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
36.
透明传播观诞生于大众传播时代,20世纪六七十年代以后大众传播的中心地位受到挑战,传播的自发性、互动性、平等性日渐突出,人际传播和分众传播成为主流,媒介融合形成趋势.文章以体认哲学为理论框架,深入研讨后大众传播背景下传播观念的嬗变,指出了体认传播观是对透明传播观的传承和延续,又强调了对其的超越与发展. 相似文献
37.
新课程教学中数学应用意识和能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
数学“应用问题”,源于实际,它具有社会、科技、经济、生活等实际背景,贴近学生生活,融科学性、思想性、趣味性于一体,有利于培养学生数学应用意识和应用能力.新课程改革中强调提高学生的数学素养就是加强对学生数学应用意识和能力的培养.数学应用能力是指能正确理解实际问题,会对问题蕴涵的相关信息进行提炼、加工,找出它们之间的数量关系,从而运用所学知识和数学方法建立数学模型,使问题得到圆满解决. 相似文献
38.
温克勤 《天津师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
试论儒家传统理欲观及其当代价值温克勤理和欲,即理性规范(道德规范和法制规范)和欲望的关系,是人类社会的永恒主题。它曾困扰过不少的历史学家和哲学家。12世纪初中国南宋时期的朱熹和陈亮曾进行过义利王霸之辩。朱熹提出“三代(按:指夏商周)专以天理行,汉唐专... 相似文献
39.
白宝勤 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):25-25
在班主任工作中,最令人头痛的就是问题学生的转化工作。在新课改的形势下,要全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,就必须做好问题学生的转化工作。这不仅取决于班主任的事业心和责任感,而且还得具备一定的教育技巧。那么,作为班主任该又如何面对这一棘手的问题呢?一、以诚相待,用心激励要做一个好班主任就要尊重学生,民主平等地对待所有学生,不偏袒优秀生,不重罚问题学生。对于一些学习差的问题学 相似文献
40.
大学生逃课现象的分析及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从客观、主观、学校管理等方面分析了大学生遮课现象的原因,并提出了解决的途径。 相似文献