首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1471篇
  免费   15篇
  国内免费   12篇
教育   967篇
科学研究   210篇
各国文化   4篇
体育   94篇
综合类   42篇
文化理论   16篇
信息传播   165篇
  2024年   11篇
  2023年   54篇
  2022年   52篇
  2021年   24篇
  2020年   20篇
  2019年   16篇
  2018年   15篇
  2017年   8篇
  2016年   7篇
  2015年   23篇
  2014年   132篇
  2013年   65篇
  2012年   49篇
  2011年   73篇
  2010年   39篇
  2009年   48篇
  2008年   58篇
  2007年   61篇
  2006年   92篇
  2005年   98篇
  2004年   113篇
  2003年   77篇
  2002年   85篇
  2001年   40篇
  2000年   27篇
  1999年   20篇
  1998年   19篇
  1997年   17篇
  1996年   22篇
  1995年   40篇
  1994年   15篇
  1993年   13篇
  1992年   8篇
  1991年   5篇
  1990年   10篇
  1989年   4篇
  1988年   5篇
  1987年   5篇
  1986年   6篇
  1985年   7篇
  1984年   2篇
  1983年   3篇
  1980年   2篇
  1979年   1篇
  1974年   1篇
  1965年   2篇
  1955年   1篇
  1950年   1篇
  1949年   1篇
  1937年   1篇
排序方式: 共有1498条查询结果,搜索用时 31 毫秒
981.
关于一对静摩擦力做功的讨论   总被引:1,自引:1,他引:0  
题目 如图1所示,平板车放在光滑的水平面上,一个人从车的左端加速向右端跑动。设人受到的摩擦力为F,平板车受到的摩擦力为F’,下列说法正确的是( )。  相似文献   
982.
体育舞蹈具有极强的锻炼价值,它兼具体育功能、文化功能和艺术审美功能,是实现终身体育的一项优秀锻炼项目。  相似文献   
983.
民办高校是国家高等教育体系的必要补充,然而民办高校的基层党建工作发展却很不平衡,出现了很多限制其发展的问题.本文主要介绍了大连东软信息学院基层党委在认真学习科学发展观后,结合东软TOPCARES-CDIO教育教学改革而进行的基层党建工作的创新实践.本文着重论述了基于TOPCARES-CDIO模式下的一体化党建模式探索与实践.  相似文献   
984.
微博强大的信息传播机制使其成为新型的政治传播工具。微博时代,社会主义核心价值体系的传播有赖于微博自身的特点和发展前景,同时通过社会主义核心价值体系的传播,将会进一步拓展微博的内容和发展渠道。文章通过解构当前网民存在的现实特点和微博的特殊运作机制,寻求微博时代社会主义核心价值体系政治传播的有效性。  相似文献   
985.
986.
本文简要介绍了国内学者对我国逐渐兴起的女权主义的研究现状.以便更好地了解女权主义的研究现状,提高对女性的认识.并指出国内对女权主义研究的优点和不足.以便更好地开展对女性的研究。  相似文献   
987.
本文从课程体系架构方面将我校电路系列课程与M IT、斯坦福等国内外知名高校的对应课程体系进行了深入分析与比较,并对目前国内外知名院校电路系列课程体系的改革趋势进行了总结分析,同时对我校电路系列课程体系改革目前存在的主要问题进行了较为深入的探讨。  相似文献   
988.
冯兆丽  和锡健 《考试周刊》2011,(53):138-139
青少年中长跑运动员从选拔入队到成长成为成年运动员,可根据运动员的生理、心理、运动能力等不同可分为初期、适应期、提高期和过渡期四个阶段。本文对各阶段的训练方法进行了分析探讨,对青少年中长跑运动员和教练有一定的参考作用。  相似文献   
989.
采用Arc GIS进行土方计算实验,通过构建虚拟地形,量化计算插值方法生成模型的精度,指出插值方法直接影响土方计算成果,总结不同插值方法适用的地形,使土方计算更精确。  相似文献   
990.
随着素质教育的全面推进,“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现,是一种重要的数学素质。本课题力图通过教学实践研究,寻找“问题解决”能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡,形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学课堂教学模式,促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号