毛泽东军事辩证法思想的理论特点

1937年抗战爆发以后,毛泽东根据长期革命斗争的经验和当时国际、国内的复杂形势,发表了一批军事哲学著作.文中,毛泽东用马克思主义唯物辩证法的基本观点,客观分析了敌我双方政治、军事、经济、地理等方面的力量对比,得出了科学的概括--军事辩证法,并成功的运用于指导中国革命的具体实践,从而揭示了战争发展的客观规律,作出了最后胜利是中国的科学结论,从而丰富和发展了马克思主义军事理论宝库.     

浅谈高校创造性人才的培养

面对初见端倪的知识经济,提高国民素质和民族创造力是21世纪我国教育振兴的一个重要任务。高校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,面对教育创新与创新教育的要求,如何培养大学生的创造能力,探索培养创新人才的途径是高等教育义不容辞的责任。     

合作学习:工程学课上有效的协作

合作指的是为了达到共同的目标一起工作。在合作性的活动中,个人寻求的是不仅对自己而且对其它组员都有益的结果。合作学习是指在教学中使用小组,让学生一起学习,以便最大限度地挖掘学生的学习潜力。（Johnson,Johnson Smith,1991）。精心组织的合作学习指的是为了达到共同的目标,学生以小组形式学习;其条件是既要有积极的相互依赖（即要完成该项任务,组员间必须通力合作）,也要规定个人和小组所应承担的责任（即每位组员均对最后完成的结果负有责任）。 在工程学课堂上,有许多方法可用来贯彻合作学习。最常见的有:非正式合作学习小组、正式合作学习小组和合作基础组。每一种方法都能给学生提供课堂内外智力活跃、人际间相互影响的机会。非正式合作学习一般用在讲座课上,本文将只作简略的叙述。正式合作学习能用在以掌握概念性或程序性的材料为主的密集课上。但是,许多教师认为从背诵、实验或方案设计等课程上就开始使用合作学习,会更容易些。基础组是一种长期性的合作学习小组。该小组为所有组员提供支持和鼓励;也就是说,它保证组员能得到他或她要完成这门课程或念完大学所需要的帮助。有关基础组的一些基本东西垂斯曼（1992）已经描述过了。基础组在工程     

本世纪三次重大的世界性课程改革

杜威经验主义为代表的学习者中心——生活学习的课程模式杜威(J.Dewey,1859——1952年)美国实用主义教育哲学家,于1894年夏就任芝加哥大学哲学系主任.他与芝加哥近郊的师范学校校长帕克的理论一样,认为教育的起点和中心是儿童;注重教学内容的相关和统一.但杜威强调的是,作为能动的主体儿童,同对于儿童的社会要求的外部世界如何结合起来的问题,乃是教育理论与实践的中心课题.杜威认为,教育过程包括两个方面,一个是心理学的,一个是社会学的.它们是平列并重的不能偏废.     

产水系统优化运行研究(英文)

从产水系统的全局出发,综合考虑了系统中混凝、沉淀、过滤等各处理单元的运行状态及相互关系.通过分析水厂产水过程中反冲洗用水、沉淀池排泥、混凝投药率对制水成本的影响,提出产水系统优化运行的费用函数,研究了优化模型的解法,并编制了相应的求解程序.使用实际数据进行考核计算,结果表明该优化计算方案可使制水成本显著降低.     

编辑工作标准化规范化与办刊质量

科技期刊编辑工作实行标准化和规范化,对信息的传播、学术交流和期刊管理都具有重要的作用。据了解,在我国目前的编辑队伍中,青年编辑是骨干力量且为数不少,但其多数是从各专业转行而来的高校非编辑专业的毕业生,有一定的专业知识,但却缺乏编辑方面的系统学习,或对编辑工作标准化、规范化认识不足、常凭感觉去处理问题,从而影响到刊物的质量。下面对照国家标准,结合本人在编辑实践中遇到的问题,谈谈体会和认识。１　文摘的写法根据ＧＢ６４４７－８６的定义,文摘是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述…     

药品说明书汉英翻译典型错误分析及翻译策略

目的:分析国产药品说明书的汉英翻译错误,提出行之有效的翻译策略,提高国产药品说明书的汉英翻译质量,推进国产药品的正确使用和出口繁荣。方法:以错误分析理论为基本框架,对收集的15份国产药品说明书的翻译进行分析。结果:国产药品说明书中存在大量翻译错误(333处),主要是文本错误(245处),其中语法错误(114处)多于词汇错误(101处)。结论:国产药品说明书翻译中的错误严重影响了医药信息的准确传递,翻译质量亟待提高。     

论当前高职院校系部级教学档案管理的问题与对策

教学档案是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据,本文分析了初升格为高职的院校中系部级教学档案管理存在的问题。并提出了相应的对策。     

新课程实施的价值取向探析

20世纪50年代美国的"学科结构运动"失败促使人们对课程实施的过程进行研究.在我国新课程改革进行到如火如荼的阶段,通过分析我国课程实施现状,分析比较三种课程实施取向--忠实取向、相互适应取向与课程创生取向,来探讨新课程实施过程中应采取的价值取向,以便为新课程计划更好地实施提供可资借鉴的参考.根据我国课程实施的现状及其发展要求,本文认为当前的新课程实施应采取相互适应的取向.     

档案数字化管理工作探析

档案数字化管理是随着计算机技术、扫描技术、OCR技术、数字摄影技术、数据库技术、多媒体技术、存储技术的发展而产生的一种新型档案管理模式,它把各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息,以数字化的形式存储、网络化的形式互相连接,利用计算机系统进行管理,形成一个有序结构的档案信息库,及时提供利用,实现资源共享。