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(四)关于马克思列宁主义经典著作的引用和史料的处理等方面问题根据上面的分析,我们认为《新编》在许多根本问题上是和马克思列宁主义关于哲学史的基本原则相连背的。但是,读过《新编》的人,都会看到,所有这些重要问题,冯先生都是引用经典著作作为“依据”的。因此,不能不谈一谈冯先生对于经典著作的引用问题。我们认为,冯先生对于马克思列宁主义经典作家的指示,至少在态度上是不慎重的.一般的牵强附会和不确切的地方就不谈了。下面举出的只是几个突出的例子。《新编》在实质上肯定了有超阶级的哲学思想的存在。为了论证这个问题,冯先生引证了大量的经典著作。《新编》在证明孔子的“爱人”,是“爱一切人”;孔子所提出的“仁”的世界观,是具有“普遍性”的形式,而且这种“普遍性形式”是新的统治阶级比旧的统治阶级越来越普遍时写道:“马克思和恩格斯有一段话可以证明这一点。他们说:‘事情是这样的,每一个企图代替旧统治阶级的地位的新阶级,就是为了达到自己的目的而不得不 相似文献
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此文是日本著名教育学家、前日本教育学会会长堀尾辉久先生为纪念《课程.教材.教法》创刊30周年而撰写的特稿。堀尾辉久先生的名著《全球化时代的教养与学力——如何教?如何学?》中文版于2009年12月由人民教育出版社出版。此文是作者继该书之后关于学校教育教学的最新研究成果。文章虽然直指日本当代学校教育教学的一些时弊,但作者关于教育变革的思想对我国学校教育教学如何深化改革也有参考借鉴价值。本刊特请陈俊英教授译为中文,以飨读者。 相似文献
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为了提高教学质量,适应国家培养建设人才的需要,在高等学校里改进教学方法是个很重要的问题。我们欢迎这类来稿,现在发表钱伟长先生这篇文章,希望各地高等学校教师继续介绍经验并参加讨论。 相似文献
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付長吉 《历史教学(高校版)》1960,(6)
在整个教学过程中,課堂教學固然是一种經常的和主要的形式,但是如何加强课外輔导,帮助学生消化、理解、巩固和提高所学的内容,并用之于实踐,也是不可缺少的重要环节。几年来的历史教学实踐,使我深深地体会到这一点。現在就把我在上学期初中中国近代史教学中的課外輔导工作情况介 相似文献
37.
余本祜 《安徽教育学院学报》1993,(2)
本文根据教学过程一般规律、特点和教学实践经验,提出了评价课堂教学的八项标准,设计了一份项目等级标准评定表,并对评价方式等作了分析。 相似文献
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40.
日本德岛大学医学院在公共卫生学实习中,有目的地安排学生参加初级卫生保健实习,并就学生在实习结束后对所参与实习项目的自我评价,进行了分析。 德岛大学医学院于1996年7月到12月,以90名医科4年级学生为对象,每3人为一小组,2天在保健所,半天在地区医疗机构,精神科医疗保护设施、老人特别护理收容所,进行初级卫生保健实习。学习结束后,让学生提交课题报告和实习问卷调查。 实习效果问卷调查的内容包括健康诊断与健康教育(1a)、妇女保健访问指导(1b)、门诊诊疗(2a)、家庭医疗(2b)、精神保健(3)、老… 相似文献