中华第一龙历险记

“遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国……”龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都骄傲地认为自己是“龙的传人”。源远流长的龙文化,在我国有着深厚的历史积淀,我国的各民族几乎都有以龙为主题的传说和故事。     

江西省委书记苏荣致信勉励大学生投身伟大实践、实现人生价值

五四前夕,江西省委书记苏荣给赣南师范学院红色班级全体同学回信,勉励全省青年特别是大学生积极投身江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的宏伟实践,努力实现自己的人生价值,并向全省青年和大学生致以节日的祝贺。     

朱元璋缘何血洗湖南

明洪武元年,刚刚登上皇帝宝座的朱元璋就迫不及待地制造了"血洗湖南"的悲剧.本来,刚刚登上皇帝宝座的朱元璋应该体恤万民,安定民心,巩固刚刚成立的大明政权,缘何一下露出了无赖加恶棍的嘴脸,对湖南百姓大力杀戮,使湖南特别是湘乡成为"万户萧疏鬼唱歌"的荒凉地区?要解开这个谜,不得不从湘乡的易华帮助陈友琼的儿子陈理坚守武昌说起.     

《等腰三角形的判定》教学设计与点评

教材分析:本节课的主要内容是如何判定一个三角形为等腰三角形,是在学习了等腰三角形的概念和性质的基础上对等腰三角形的又一深入探究。学习了等腰三角形的判定之后,不仅能帮助解决等腰三角形的一些问题,而且对于一些实际问题和几何图形也可以转化为等腰三角形进行处理。     

论"以人为本"的民生底蕴

以人为本中的"人"是作为"现实的人"的人民群众.人民群众的存在就是他们的"现实生活过程".以人为本的基本内涵是以人民群众的现实生活为本,即以"民生"为本.民生是具体的历史的,因而把握以人为本的具体内涵要从一定的历史境遇出发作具体分析.民生的根本是利益,因而以人为本的根本内涵说到底是以人民群众的利益为本.以人民群众的利益为本就要将为人民群众的根本利益谋发展、促发展的要求与当下条件结合起来.     

夫钓妇随

娇妻伴我碧波边,夫钓妇随心相连。良辰美景溪边叙,逗得鱼儿笑开颜。夫钓妇随@随长军!深圳     

文化共享工程“遵义模式”持续发展策略

简述全国文化信息资源共享工程（以下简称“文化共享工程”）在遵义市的建设即“遵义模式”的形成，针对其建设中出现的问题，阐述其持续发展策略。     

利用光泵磁共振测定地磁感应强度的实验探讨

介绍了利用光泵磁共振测定地磁感应强度水平和垂直两个分量的实验方法，并实测了海口地区的地磁感应强度。     

妈妈告诉我的

妈妈的话有时虽然寥寥数语,却使我铭刻在心,终身不忘……“只要面带微笑就行了”第一次随鼓号队演出,我穿上新领的队服美滋滋地去照镜子,没想到衣服太大,使我看上去像个小丑,我顿时没了信心,想装病不去“出丑”。妈妈走过来抚摸着我的肩膀说:“其实衣服大小没关系,只要你面带微笑就行了。”我按照妈妈说的去做了,这使我至今想起来都非常愉快。——思羽11岁“要有信心”妈妈得了乳腺癌,动了大手术,我看她脸色苍白很虚弱,心里非常害     

福建省晋江地区中学历史学科第二课堂教学现场会在泉州六中召开

泉州六中历史组在历史学科第二课堂教学实践方面取得了较好的成绩。泉州教育学院《教学通讯》(历史版第6期)为此专辑刊出该校师生的文章,并于1985年5月20日,在泉州六中召开“晋江地区中学历史学科第二课堂教学现场会”。出席会议的有省、地、市等各级有关领导,地区教育界老前辈,泉州史学界知名人士,泉州海外交通史馆,地、市文馆会等有关同志以及泉州师专历史科部分师生,地区各兄弟中学代表共二百多人。会议期间,福建省史学会厦门分会、泉州教育学院、泉州市教育局的领导同志到会讲了话,泉州六中历史教研组长蔡长溪同志在会上作了一年来教改情况的汇报。与会同志还参观了该校历史组陈列室的教改成果展览。展品包括第二课堂活动剪影资料,学生自制各种图像、碑拓,学生收集整理的各种钱币、古陶瓷器,历史文物画面的邮票,学生小论文选集等。其中,学生自制教具尤其引人注目,如《郑成功塑像》、《郑成功收复台湾立体模型图》、《南宋泉州海交航线模型图》、《南宋泉州湾