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191.
发挥综合性大学优势,办好教师教育 总被引:14,自引:0,他引:14
江苏省教育厅师资处调研组 《江苏高教》2002,(4):31-34
本文通过对江苏省综合性大学举办教师教育情况的调研,认为综合性大学举办教师教育具有许多潜在的优势,但目前存在认识不足、专业化特点有所削弱、课程结构不够合理、培养模式单一等问题。文章就此提出对策与建议:提高综合性大学对举办教师教育的认识、理顺教师教育的校内管理体制,探索具有综合性大学优势的专业化师资培养培训模式,培养“适销对路”教育人才,完善教师教育有关制度和政策等。 相似文献
192.
安徽省教育局教材编写组中学语文组 《安徽教育》1977,(2)
我省一九七七年春季中学语文教材早在去年八月份就排印了。为了使语文教材能够更好地为当前的三大革命运动服务,我们选了一些补充篇目,供全省中学语文教师参考。 相似文献
193.
佛山市禅城区教育局课题组 《教育信息技术》2003,(5):10-11
一、课题研究的背景和意义 (一)背景 "十五"期间,国家教育部决定,从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展. 相似文献
194.
195.
高校后勤资产产权问题的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
吉林省高校后勤社会化改革综合调研组 《现代教育科学》2002,(9)
调查表明,我省各高校在明晰后勤资产产权关系、搞好资本运营方面进行了有益的探索,提出了有关存量资产法人财产权转移和增量资产产权界定等方面的建设性意见,但各高校后勤资产的法人财产权和财产所有权基本没有依法明确,存在着产权界定不清,内部关系不顺的问题。必须科学界定后勤资产产权归属,规范实现后勤资产重组,以此推动高校后勤市场繁荣。 相似文献
196.
随着经济体制改革的深化,产业结构的调整和经济、科技、教育的发展,中等职业学校的办学从过去主要以培养学生就业为主,转为升学与就业并举;从学生毕业后直接进入联办单位,转为学校推荐、学生自主择业等多种渠道就业.面对形势的变化,镇江市教育局发挥教育行政部门的宏观调控作用,切实加强职业指导和就业服务,并以此提升职教内涵、提高教育质量,促进职教改革发展.自2000年以来,全市中等职业学校毕业生的就业率年年保持在96%以上,省重点职业学校招生量年平均以14%的速度递增,2002年全市职业学校招生增幅为30%,普职比为49:51,受到了省教育厅的表彰.我们的具体做法是: 相似文献
197.
“亲身参加教学,才能更好地领导教学”,这是淮南二中在实践中得出的一条可贵经验。淮南二中党支部对教育革命的领导不是停留在一般化的号召上,而是实行具体的主动的领导;干部不是浮在上面,而是扎在下面。学校十三名干部,有十名兼课。其中党支部、革委会领导成员六名,除一名有病,一名分管后勤工作任务重,不能上课外,其余的都担任了教学工作。毛主席要求广大干部“都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专”。华主席也号召我们要“精通业务,又红又专”。几年来这所学校的干部,决心甩掉“长期当外行”的帽子,深入教学第一线,迎着斗争的风浪,克服各种困难,刻苦学习业务,提高领导艺术,亲身实践毛主席的教育思想,努力掌握教学工作的特点和规律,切实有效地领导教学,使党的教育方针真正得到落实,不断促进了教育革命的深入发展。这是一篇很好的调查报告,值得一读,特别是学校的干部,更应该读一读。 相似文献
198.
天津市教科院《中小学教育经费状况与对策调研组》 《教育与经济》1993,(4)
为了了解我市中小学教育经费短缺状况,并研究其解决问题的对策,市教科院领导组织部分科研人员近期走访了市和南开区财政局、教育局的有关部门。并会同南开区教育局,邀请29中、112中、东门里二中、25中、冶金路小学、澄江路小学、三马路小学、白堤路小学等18所中小学的校长进行了座谈会,同时深入到冶金里小学、三马路小学、112中等学校进行实际考察,现将了解的情况报告如下: 相似文献
199.
苏州市教育局 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):10-11
根据《苏州市建设社会主义新农村行动计划》,全市坚持以提高农民收入水平、促进城乡居民持续增收为核心,以提高农村劳动力职业技能、促进农村劳动力有效转移为重点,以提高农民综合素质、促进乡村文明为目标,大力实施“现代农民教育工程”,积极服务于社会主义新农村建设。一、强化政府行为,保证农民教育工作顺利开展(一)召开专门会议现代农民教育是社会主义新农村建设的重要组成部分,是职业教育与社会教育服务新农村建设的重要内容。为此,市政府专门召开了全市现代农民教育工作会议。出台了《关于加快实施现代农民教育工程的意见》和《关于增… 相似文献
200.
1994年,济南市委、市政府作出了建立市成人教育局的决策。这一在国内独具特色而又颇具影响的举措成效如何?发展前景如何?路子怎么走?对此,我们作了专题调查研究,现将主要情况报告如下。 一、成教工作的基本成效 (一)创造性地构建起成教运行新模式 职工教育立体化。长期以来,全市职工教育资源企业所有、各自使用,处于封闭、低效利用状态。企业主管局逐步退出行政序列以后,成教管理体制也将缺少一个中间环节。市成教局打破传统的职工教育模式,依托行业协会和重点企事业单位,在机械、外经贸、城建、医药、交通、公用事业、旅… 相似文献