以继续教育为契机 努力提高教师队伍的综合素质

一、主要做法和取得的成效 （一）宏观政策调控，高度重视队伍建设。 近年来，我州中小学教师队伍建设工作取得了新的进展和成效。广大中小学教师的综合素质、职业道德水平、教育教学能力明显提高，中小学教师职业吸引力和队伍活力逐步增强。     

克孜勒苏柯尔克孜自治州双语教学工作的思考

克孜勒苏柯尔克孜自治州党委、人民政府依托教育扶贫工程,不断优化双语教育教学软硬件环境,加强学前双语办学力度,不断扩大双语教学的范围和规模,使全州的双语教学工作呈现出蒸蒸日上的良好发展局面.     

实施“三大工程”全面提升现代教育技术水平

当今时代，科教兴国战略得以大力实施。常德市紧跟时代潮流，创造性地实施了“三大工程”来全面提升现代教育技术水平。     

抓住机遇,迎接挑战,实现"两基"工作新跨越——贵阳市"两基"迎"国检"工作剪影

2000年,随着息烽县通过贵州省的"两基"评估验收,我市率先在全省实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标.2004年,我市的10个区(市、县)全部通过省的"两基"复查和"普实"验收后,我市的"两基"工作目标向巩固提高迈进.随着工作的不断推进,2006年10月,在省政府的宣传动员后,我市"两基"工作快速进入了准备迎接国家"两基"督导检查的工作状态.……     

推进督学责任区建设加快教育事业科学发展——靖安县建立督学责任区制度的做法和经验

近年来,靖安县在强化中小学办学水平督导评估的基础上,立足于规范中小学办学行为、教育热点难点问题的解决,在全县建立了督学责任区制度,构建了"政府主导、随访督查、责任追究"的督导长效机制,确保了学校依法规范办学,推进了素质教育全面实施,有效地促进了全县教育事业健康协调发展.     

以德立校全面推进素质教育——南丰一中创建素质教育示范校的探索

南丰县第一中学在实施素质教育的过程中,坚持以人为本,以德立校的办学理念,以德育为先导,以不断创新德育工作途径为动力,全面引领学校素质教育工作不断朝着纵深方向发展,     

以学习实践科学发展观活动为契机促进区域教育科学发展

杨浦是上海最大的中心城区之一,区域内高校集聚,六年来,杨浦按照上海市委市府要求,以高起点的规划,积极打造杨浦知识创新区.随着区域转型,群众的教育需求也不断提升.为此,杨浦区教育系统第三批学习实践科学发展观活动,始终把办人民满意的教育作为出发点和落脚点,将教育作为重要的民生来关注、重视、保障和改善.     

发展中职预备教育 架起金桥筑通途

发展中职预备教育,是有效解决农村教育难题的重要举措,是从根本上提高农村劳动力素质的重要途径。近几年,全市每年初中毕业生近2万人,其中农村毕业生占60%以上。目前,辽阳市城区已基本普及高中阶段教育,而在农村仅是完成了基本普及九年义务教育,