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曹雅婷 《宿州教育学院学报》2003,6(3):96
前不久,我校解散了一个由十二个学生组成的“结拜团体”。这一团体年龄在十三岁至十五岁之间,性别均是男性。来自初二、初三两个年级。这一团体自结拜以后,经常违反校规校纪,逃学逛街,敲诈勒索学生钱财,使管理者伤透脑筋。为此,学校就这一结拜团体专门组织了一次研讨论会,由班主任和全体领导班子成员参加,专门讨论这一问题。最后达成共 相似文献
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周雅婷 《武汉工程职业技术学院学报》2023,(4):51-58
《民法典》居住权制度是我国的一项新兴用益物权制度,通过对我国居住权的研究进程及热点进行梳理,旨在帮助相关领域学者了解其研究现状及发展方向,为未来拓展研究、改善实践提供理论支持和参考。为此,借助CiteSpace软件对CNKI数据库“SCI”“CSSCI”等核心期刊中“居住权”主题的381篇有效文献进行可视化分析,并通过文献分析法总结研究现状及其不足。研究表明,居住权研究在数量上波动上升;在学科领域方面仍以法学为主,需开拓多元领域;在内容上内涵渐进,但制度细节还有待填补。因此,未来居住权的研究还应进一步拓展研究广度,开拓学科视野;同时加大研究深度,充实制度体系细节。 相似文献
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本文基于《陈情令》的对外传播经验,以拉斯韦尔传播理论为研究分析框架,得出其为国产影视的对外传播提供的启示:坚持"内容为王",潜心进行IP改编,讲好影视剧中"人"的故事,引发共情,让众生百相在"何为人性"这一全球普遍命题中给出自己的阐释;实现IP多联动开发,顺应新媒体时代网络营销,创新多模态国产影视剧外宣文化产品。 相似文献
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“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》在“课程内容”中新增的一级主题,是促进学生综合认识并应用知识、发展学生核心素养的重要途径。以初中物理“平均速度的测量”为例,从STEAM教育与项目式学习融合的视角,按照STEAM项目式学习的五个教学环节,进行了跨学科实践教学设计,以期为一线教师提供参考。 相似文献
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核心素养对小学数学教学工作提出了更高的要求,为培育和发展学生的数学核心素养,教师需积极革新课堂教学模式。陶行知先生的生活教育理论要求教师紧密联系实际生活与教学活动,切实凸显学生的中心地位,引导学生于生活情境中对数学知识进行感知和体验,有助于发展学生的核心素养。因此,作为小学数学教师,要依据陶行知教育思想变革数学课堂教学理念和模式,高效培育发展学生的数学核心素养。 相似文献
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