大学教育理念的知识形态及其创新过程

大学教育理念是指人们对于大学教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系,它表现为显性的(明晰的)和隐性的(模糊的)等两种知识形态.这两种知识形态是可以相互作用和相互转换的.大学教育理念的形成过程就是显性知识和隐性知识不断转换和创新的能动过程,这一创新过程具体表现为社会化、外在化、组合化和内在化等四种模式.     

《〈白毛女〉选场》教学引导

歌剧《白毛女》通过一个富有传奇色彩的故事 ,深刻反映了旧中国半殖民地半封建社会农村的基本矛盾。课文节选的第一幕前两场 ,一方面是农民的贫困悲苦 ,一方面是地主阶级的骄奢淫逸 ,戏剧冲突十分尖锐 ,表现了旧中国农村严重的阶级对立。本课的教学除了培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力外 ,发挥文学作品认识社会的功能 ,使学生加深对旧社会的深刻认识 ,受到思想教育 ,也是教学任务之一。可是 ,学生在对剧本的阅读中却产生了与教学设计相悖的看法和认识。有的学生坦言 ,杨白劳欠债不还是赖账 ;欠债还钱天经地义 ,黄世仁要债是对的。更有荒唐…     

回首风雨路 创新向未来——石嘴山市第十三小学校园文化建设教育纪实

石嘴山市第十三小学是石嘴山市标准化示范窗口学校,始建于2003年,现有24个教学班。学校突出“以人为本”,以“管理不是管住,是发挥人的最大潜能”作为学校的管理理念,非常重视精神文化建设。走进校园,书墨飘香,歌声飞扬,人文关怀凸现;这里是教师挖掘自身潜能、实现人生价值追求的场所;这里是学生的天堂,他们在这里尽情地展现童真,放飞童心,主动地探索,健康地成长;这里是教师与学生共同成长的摇篮。     

"无为"而治--网络环境下的"另类"德育策略

在以往的学校德育研究中,对德育内容的研究较多,而对实施德育所采取的策略与方法则研究不够。本文从网络时代的新形势出发,提出“无为”的德育新策略,并研究了采取“无为”策略的原因,探讨在网络环境下这一策略如何实施,以为新时期的学校德育寻找正确的出路。     

开心直播室

无题 阿平非常讨厌他的邻居,因为邻居总是向他借东西,且一借不还。 一天.邻居又来向阿平借东西了:“我能用您的剪刀修剪一下花草吗?” “噢,对不起。”阿平拒绝道,“我今天要在花园里1-作一天,修剪花草、,” “太好了,”邻居说,“那么您的网球拍今天不就用小着了吗?我可以借走它了。”开心直播室@闫加根$沛县东北中学     

“双师教学”：一种促进基础教育优质资源均衡发展的新模态

以互联网为首的信息技术的不断发展,为我国教育信息化2.0工程的进步提供了硬件基础。加上我国基础设施建设不断完善及慕课风靡全球,人大附中提出“双师教学”这一概念并进行实验。“双师教学”最早于广西启动实施,旨在解决教育资源分布不均衡的问题,提升我国人均受教育机会,实现教育公平。从《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,由赋予每位公民接受义务教育的权利,到推进义务教育均衡发展部署,再到全面实现“两免一补”和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带,教育公平这一模样日渐清晰。本文中的“双师教学”目的就在于推进区域基层教育,促进优质教育的均衡发展。     

新时期高校德育存在的问题及对策

本文主要从德育目标、内容、方法、师资等几方面,对我国高校德育存在的一些问题进行了分析,并提出了一些相应的对策.     

柔性制造系统工程创新实习

本文介绍了集美大学现代设计与制造中心利用柔性制造系统进行实践实习的模式,探讨和尝试通过创新实习,达到充分调动学生实习中的积极性和创造性,提高他们综合分析问题和解决问题的能力,使学生把所学的理论知识与工程实际相结合的过程和做法。     

惊心误会

那天下午,我斜挎着手提电脑急急赶路,忽听后面有人喊我:大哥,等一下。我一扭头,只见一个身材高大的小伙子正快步出现在我身边。