浅谈如何提升英语教师的教学魅力

随着教育改革的进一步深入,在2013年召开的全国教育工作会议上,教育部提出了高考改革路线图,其中“研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法”成为热议的话题之一.由于高考分值的降低,英语学科在学生心目中的地位似乎也有所降低,英语科目将遭遇前所未有的“降温”现象.新课程标准的实施,也对英语教师提出了新的要求.在这种背景下,作为一名英语教师,为了更好的培养学生学习英语的兴趣,努力提升个人的教学魅力就显得尤为重要.笔者认为可以从以下几方面进行尝试.     

挖掘高中历史新课程教学中的灾难教育

中学历史教材是教学活动的主要依据.在中学历史教学灾难教育中,教师要根据学生的具体情况创造性的使用教材,深入挖掘教材中政治史、战争史、经济史、思想文化史教学中隐藏的灾难教育素材,准确把握各个知识点的内涵,再进行灾难教育素材的扩充,使历史课堂变得更加丰富和饱满.     

新课程背景下基于表达本位的小学语文阅读课探析

新课程的背景下,如何更好地表达本位的小学语文阅读课,提升教育教学水平以及促进学生的学习质量是现阶段教育思考的重点,本文就新课程理念下的"小学语文阅读教学的本位"问题进行了探析。     

提高数学课堂教学效率之我见

随着教育教学的快速发展和课程改革的不断深入,向课堂要效率成为了每一个教育工作者的追求目标。本文中笔者结合多年的教学实践,主要从优化教学过程、建立小组合作机制、利用信息技术等四个方面对如何提高小学数学课堂教学效率进行了深入的探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

基于应用型人才培养的高校思想政治教育途径探究

在应用型人才的各项素质与要求中,“德”即思想政治素质是最基本和最重要的,它直接影响着应用型人才的其他素质。高等院校的思想政治教育工作应积极探索与应用型人才培养之间的辩证关系和有效实现路径,增强思想政治教育的针对性与实效性。     

谁都可以有一双翅膀

正田野里到处是飞舞的蝴蝶,女孩央求着爸爸说:"爸爸,我也想有一双翅膀!"听了女儿童稚的声音,爸爸微笑着摸着女儿的头说道:"孩子,你当然可以有一双翅膀啦,只要你愿意!""可是,我怎样才能有翅膀呢?"女孩焦急地问着爸爸。爸爸没有立刻回答女儿的问题,而是继续领着她在田野里玩。这时,天空彤云密布,瞬间就下起了雨,爸爸赶紧打开了随身带的雨伞,顿时田野里开出了一朵灿烂的蘑菇。雨水哗哗地落在田地里,女孩说:"爸爸,这些庄稼一定是口渴了,你看它们喝得多开心啊!"爸爸笑着说:     

前进的航标

我从小迷恋文学书籍,随着时间的推移,我读过的许多小说已逐渐淡忘,甚至被完全忘却了。然而,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》却在我心灵深处打下了烙印,主人公保尔的英雄气概感召着我,使我正确认识人生,找到了前进的航标,并激励我去拼搏、奋斗、进取。贾平凹说过:"好读书,必有读书的好处。譬如能说天地之大,能晓人生之难,有自知之明,有预料之先,不遇苦而悲,不受宠而欢。"人啊,作为灵与肉的结合体,固然离不开物质基础,倘若一个人连生存的可能都没有,别的就更是无从谈起了。虽然物质可以让我们衣食住行得以满足,却不一定能让我们精神愉悦和富有。精神对人的作用与物质有着质的区别,它不是让你吃得饱、穿得暖,而是能激起你追求奋斗的动力,为你指明拼搏前进的方向;它能使人们在紧张中不知疲倦,在逆境中产生奋起的勇气,在绝望中获     

浅析生物会考复习的有效策略

初中生物是一门非中考科目的必修学科,在初中阶段,设置在初一初二两个基础年级,并在初二下学期期末阶段进行学业水平测试,会考会设置不同的等级,等级的好与差将会作为录取重点高中、普通高中的一个依据或门槛,也会作为学校教育质量考核的一个环节.鉴于生物不是中考科目,生物专业老师配备不足的现状,学生在初一时候的生物学习都处于比较怠慢的状态,而教师的专业水平和敬业程度上的欠缺也决定了很多学校的初一生物课程无法达到课程预设的要求.     

企业财务风险特性与应对策略

企业在财务活动中,财务风险因受到外部环境或内部因素的影响而产生,财务风险具有外部和自身的复杂性等方面的特性。企业要认清环境因素、提高人员素质、强化风险意识;要科学决策、健全规章;要完善风险预警机制。可运用自我保险法、风险转移法和风险回避法等几种方法,有效防控或降低企业财务风险。     

基于B/S的无纸化考试系统设计与实现

随着信息技术的高速发展,教育思想也逐步更新,各类考试系统开始逐步取代传统的以纸和笔为主要工具的考试方式。本B/S模式的新型考试系统是针对高等院校的实际需要,经过深入地需求分析按软件工程思想进行。该系统基于SQL2005数据库平台,采用C#开发工具以及AJAX技术,从合理利用现有系统资源的角度出发,实现了考生的无纸化考试,即时阅卷以及对考生、试卷的在线管理,提高了教学效率,明显减少了教师的工作量,实现了预期目标。