语文情境教学法初探

本文较全面地讨论了语文情境教学法，论述了语文情境教学法应遵循的科学原理，揭示了语文情境教学法的主要功能及在语文教学中应遵循的几个重要原则，总结出了创设情境的六种途径。     

浅论STS问题与生物教学策略

STS问题不仅体现了生物与科学、技术、社会的广泛联系,更重要的是为今后的生物教学改革指明了方向.生物教学要面向生活,面向社会,面向未来,加强学科之间的渗透,使生物知识学以致用;要积极探索和不断优化教学策略,改进教学方法,加强学法指导,发展学生思维,培养学生能力,提高学生素质.     

让亲子关系更近、更真——专题家长会纪要

和谐的亲子关系，为学生的智力、个性、人格、社会化等方面的发展创造了优良的环境，为人生的进步奠定了基础。亲子关系的和谐程度依赖父母、子女共同的努力。其中父母在亲子关系中起主导和决定的作用。为了提高亲子质量，我们班开展了改善亲子关系的系列活动课。其中，学生活动课的主要目的，是使学生站在父母的角度去换位思考、理解、关心家庭，学会一定的与父母沟通的技巧。学生活动课进行得非常成功。为了保障家长活动课也取得良好的效果，我们经过了大量的调查研究，确定召开改善亲子关系专题家长会的目的是使家长了解学生，掌握一定的科学教育的技巧，远离教子的困惑，提高认识，转变观念，主动营造健康和谐的家庭环境。专题家长会的实况纪要如下。     

折衷主义外语教学的教学原理

有关折衷主义的外语/二语教学的争议焦点主要在于它是否有教学原理。Mellow(2002)提出了针对折衷主义的外语/二语教学中教学活动的分类、选择和使用顺序的教学原理,即二维模型和中心原理。本文结合本人对折衷主义的外语教学的理解,着重介绍Mellow的折衷主义教学原理,希望能由此引发更多的外语教师和研究者对折衷主义的教学原理作进一步的探索。     

论传统文化与和谐社会构建

中国传统文化中有着非常丰富的关于融合、和谐、和睦、平和的思想和观念。在构建社会主义和谐社会时,充分吸收和运用中国传统文化的宝贵资源,具有重要的理论意义和现实意义。     

宽容是财富

母亲一生经历坎坷,饱受磨难,但81岁了仍然耳聪目明,精神矍铄.我常常想,母亲能得高寿,以宽容之心面对人生,大概是秘诀之一吧!     

论音乐教学的三要素——情境情趣情感

音乐是一种情感艺术,作为一名教师,创设一个良好的艺术教育情境;激发学生学习的情趣;点燃学生的情感火花成为音乐教学的三个要素。     

JLQ-50压铸机的故障分析

根据压铸机在实际生产过程中产生的故障现象,结合液压原理图对故障现象进行分析,找出故障的原因,从而排除故障.     

化学教学中科学素质教育目标及策略

科学素质教育是学校实施素质教育的重要组成部分,其目标在于培养学生具有科学知识、科学精神,掌握科学方法、科学技能,教学生学会学习、学会创造。为此.在化学教学中进行科学素质教育应采取的策略包括:明确科学素质的内涵,不失时机地引导;突出化学科学特点,发掘实验教学功能;调整知识结构,优化教与学的过程。在整个化学教学过程中要注意跨学科知识的渗透,这是培养学生科学素质的时代要求。     

谈谈“接力作文”

现在大多数中学生怕写作文,这是语文教师深有体会的。如何指导学生写好作文?如何提高学生的写作能力?如何让语文教师从繁重的作文堆里解放出来?“接力作文”是解决问题的最佳方法之一。