小阶数点稳定子群的有限本原置换群

主要讨论点稳定子群阶数为1和2的本原置换群的结构．     

调动海外华人、留学生资源迎接WTO的挑战

随着欧盟和美国众议院通过中国加入 WTO 的有关协议,WTO 离我们越来越近了。但 WTO 到底将给中国带来什么?中国企业将如何迎接 WTO 的挑战?这是关系到我国许多企业生死存亡和整个经济的发展和前途的大问题。有许多专家学者从各个方面提供了很好的意见和研究成果。大家比较一致的意见是,     

剑胆琴心

或许是由于受会武功的父亲的影响，我从小便有一股豪侠之气。骑车上街，我总喜欢靠近危险的一边。看到不公平的事．我也总有前去伸张正义的冲动。     

利用a、v、s间的内在联系训练思维变通能力

在高中物理运动学和动力学的教学中，将a、v、s三个量视为整体，能准确地描述物体的运动情况．由于a、v、s可从不同侧面描述同一物体的运动情况，其间必有相互依存，相互制约的关系，而将a、v、s三量关系进行巧妙地组合，便构成了灵活多变的习题，常见的有：某一量取特定值则另一量恰好取极值，而该特定值又给另一量的极值提供了条件；分析清楚a、u、s三量的依存、制约关系，准确识别极值条件，正确求出极值，有利于磨炼学生的洞察力，训练学生的思维变通能力．     

高校财务风险规避机制探讨

资金安全是高校生存和事业发展的经济基础及保障,是降低高等教育成本的首要途径。一方面,高校资金安全为高校的教学、科研资金需求提供周而复始的良性循环,降低资金使用成本,带来资金使用的经济效益;另一方面,有安全、高效的资金作保障,高校各项事业才能在健康有序的轨道上运行,办学条件不断改善,办学成果取得重大进展,带来资金使用的社会效益。     

利用心理干预提高高职学生技能习得的主动性

心理问题是当今大学生包括我校高职学生普遍存在的问题,综合我校高职学生的学习、升学、就业形势,不难看出高职学生在创新能力和技能方面还存在着较大的差距。通过调查研究,了解高职学生的心理特征,利用相关的心理学知识,在日常管理和教学中寻找到心理干预的有效途径,以激发学生的学习动机,提高学生技能习得的主动性。增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,以促使学生积极主动的提高个人的实践能力和职业技能。     

合肥市初中数学标准化实验试卷(供重点中学用)

说明:每个题都给出了代号为A、B、C、D的四个可供选择的答案,其中只有一个答案是正确的,请把你认为正确的那个答案前的代号填入题后的括号内,(满分120分,每小题答对得4分,答错得零分,不答得1分) 1.若实数a、b、c在数轴上的对应点如图:     

铜箔:供不应求或将持续

投资要点: 1、受新能源汽车拉动,铜箔需求强劲. 2、铜箔短期供给乏力,预计17年产量增长仅3％. 铜箔供不应求或仍持续.据中国覆铜板信息网,铜箔价格自2016年7月以前的6万元/吨持续上涨,至17年3月价格已突破1 1万元/吨,涨幅80％,我们认为201 7年铜箔整体供需缺口或将持续.短期供给乏力,因阴极辊设备供应不足和铜箔难以长期储存,预计2017年全球铜箔供给总量约52.14万吨,较去年增长仅3％;受新能源汽车销量推动,预计201 7年全球铜箔需求约为53.64万吨,供给小于需求,加工费上涨将推动价格持续上涨,铜箔价格或将继续上涨.     

论高校音乐教育对学生审美能力的培养

在本文的研究中,主要从四个方面来探寻高校音乐教育对学生审美能力的培养。首先从音乐教学内容入手,整合和优化教学,选择审美内涵深厚的音乐作品来激发学生的音乐兴趣。其次要精心的设计教学环节,渗透美学思想,让学生感悟到深刻的审美熏陶。之后要融合多种教学方法,来挖掘音乐课堂中的审美元素,加强学生的审美认识。最后通过创设生动的教学课堂,来提升学生的审美能力,展现高校音乐教学审美教育的意义和价值。     

隐含条件挖掘六法

数学问题中的题设条件,些是明显给出的,有些则并明显给出,而是隐含在题意中,需要我们去挖掘和利用.掘不出或者利用不好,则往导致解题失败;挖掘和利用了,则问题可迎刃而解.本文从几个实例谈谈隐含条件挖的策略和技巧.一、从数字特征挖掘隐含件例1化简24+23姨姨21-123姨姨的值等于().A5-43姨B43姨-1C5D1(2003年天津市初中数学赛试题)简析:题中两个根式都是合二次根式,不易直接化简.察数字特征,根号内两式均隐含的完全平方式,稍加变即可化简.原式=23+23姨+1姨57B穴1熏3雪←穴2熏3雪↑穴2熏2雪←穴3熏2雪↑穴3熏1雪AB穴1熏3雪↑穴1熏2雪←穴2…