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闫晗 《全国优秀作文选(高中)》2006,(12)
告别昔日的幼稚与茫然,登上学习生涯的第九级台阶,回首往事百感交集……教室是一个偌大的烤箱,我们却在这里不停地跋涉,和那些“ABCO”粘黏在一起,和那些“XYZ”锻炼成一团,满耳是“之乎者也”,满目是“正反数”。我们忙碌得如同热锅上的蚂蚁,不敢稍做停留。 相似文献
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教学过程的优化是不断实践和反思的过程.在新课改下,高中物理逐渐从传统以教师为中心的"填鸭式"教学逐渐过渡到以学生为中心的探究式教学,而在这个转变过程中,传统教育观念的束缚,对新课改理念的理解和实践都还存在诸多问题.因此,教师要结合教学实践不断进行学习、反思,在反思中不断发现问题,从问题中寻找解决对策,再实践,如此才能不断提高高中物理课堂教学效率,推动课堂教学改革,促进学生发展. 相似文献