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131.
传统的高职英语听说教学,往往只注重听说技巧的培养,而忽略学生交际能力的提高。作者依据外语立体化教学法假说、语言输入输出和建构主义等理论,并结合教学实践,从教学内容、组织形式和方法模式等方面,探讨多媒体网络环境下高职英语听说课的互动式立体化教学模式。该模式以学生自主学习实践为核心,有效结合"视、听、说"能力培养,实现学生听说和交际能力的双重提高,从而使学生能够满足社会和求职的需要,同时也必将推动高职听说课教学的改革。 相似文献
132.
思维导图是一种脑神经生理的学习互动动模式,同时也是一种重要的思维工具,具有放射性思考能力和多感官学习特性。生物是高中阶段一门重要的基础课程,将思维导图应用于高中生物教学,是现阶段教学创新性的举措。思维导图不仅有利于培养学生思维的灵活性和连续性,更能激发学生的学习兴趣,增强教学效果。 相似文献
133.
由于高职院校门槛低,学生素质参差不齐,社会认可度不高,容易导致高职学生出现不同程度的心理问题。本文通过对高职生的心理进行分析,提出了相应的教育政策。 相似文献
134.
吴晨雨 《初中生世界(初三物理版)》2014,(7):10-10
周末的校园异常静谧,几只喜鹊悠然地在草坪上散步,阳光照在人身上,暖暖的。我们的心情也像出笼的小鸟,又要去参加服装设计活动了,酝酿了几天的构思终于要付诸行动了。 相似文献
135.
电子技术应用必须适应复杂多变的劳动力市场,课程要以适应电子行业职业岗位需求、社会发展需求为前提进行设置,从而为国家培养出更多更好的电子技术人才,下面就中职电子技术的应用专业教学方式谈谈个人的几点建议。 相似文献
136.
简·奥斯汀是小说《傲慢与偏见》的作者,同时,这部作品也是英国文学史中的一部经典名作,它的魅力来源于独特的视角和巧妙的构思。在这部作品中,简·奥斯汀借助自身敏感的洞察力,从现实主义的角度对女性的恋爱、婚姻、生活等进行了思考。笔者针对奥斯汀作品中的现实主义和女性视角进行了研究和分析,希望能为相关提供一些参考依据。 相似文献
137.
Spoken language and written language serve different functions in communication.It’s necessary for English teachers to know the differences between them in order to teach effectively.This thesis analyzes the differences between spoken language and written language in four respects and their influence in English teaching. 相似文献
138.
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民国初年,广告专营行业开始产生,其主要负责企业广告的设计、发布、代理等业务。但较大的企业内部一般设有广告部专门负责本企业的广告业务,民国时期的中华书局便设有专门的广告课。作为民国时期出版业双雄之一的中华书局高度重视书刊营销工作,在图书广告宣传上投入了大量资金和精力。文章从传递新版图书信息、征稿启事、促销信息、图书预约等方面对民国时期中华书局五花八门的书刊广告内容展开论述,总结了民国时期中华书局图书广告的特点。 相似文献