“做中学”课堂教学引导猜想假设的方法

＂做中学＂科学教育项目基于＂问题—探究式＂的教学方法,倡导＂提出问题—猜想假设—动手探究—合作交流—拓展延伸＂的课堂结构。＂猜想假设＂是＂做中学＂课堂的重要组成部分,是连接问题与实践的桥梁,是承上启下的纽带,是学生认知客观事物、探索未知世界的第一判断,     

浅谈排除学生数学畏难情绪的方法

要从树立学生的自信心、培养学生的数学素养、环境育人等三方面进行分析与疏导,寻求合理的解决方法和途径,以排除学生学习数学的畏难情绪。     

运用信息技术 提升数学教学

随着科技的迅猛发展,以多媒体技术为核心的信息技术已被广泛应用于教育教学中。多媒体技术以其直观性、灵活性、实用性、综合性、交互性、动态化、模拟化、立体化等强大功能,以及跨时空、易整合、好操作、声情并茂、视听结合、动静相宜、虚实互补、知情相融等优势,越来越受到广大师生的青睐。     

小学数学“优质教学资源光盘”的使用方法

江苏省教育厅组织实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡工程”。全省优秀数学教师摄制了386课时（约占小学数学总课时的2／5）的优质教学资源光盘,免费配送到农村中小学。这次“优质教学资源光盘”既不同于以往的课堂录像,也不是一般的课件,而是一种综合的高水平的可供互动的能直接用于课堂教学的“双师型”资源包。     

"做中学"教学中导引问题的方法

"做中学"课堂教学模式研究课题是基于"问题-探究式"教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件.在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学模式中导引问题的主要方法.     

基于Flv的流媒体技术应用探讨

流媒体技术是目前在线网络视频应用中的关键技术,Flv视频格式是当前网络视频的主流格式.根据当前应用情况,分析基于Flv的流媒体系统的要素组成和当前应用的关键技术.     

浅析HXD1型电力机车状态显示屏的故障分析与处理

针对HXD1型电力机车状态显示屏进行了功能、用途、使用维护、故障分析的剖析,为机车日常运行、检修中关于显示屏的使用及故障处理提供了重要依据。     

基于RNN的短期太阳辐照度预测算法研究

预测太阳辐照度对于有效及时的利用可再生能源至关重要。本文旨在研究递归神经网络(RNN)的5个变体,并得出有效可靠的5 min短期太阳辐照度预测模型。5个RNN网络分别是长期短期记忆(LSTM),门控循环单元(GRU),简单RNN,双向LSTM(Bi-LSTM)和双向GRU(Bi-GRU);前3个类别是单向的,后2个类别是双向的RNN模型。基于24个月连续采集的相关天气与辐照数据对5个网络模型进行训练与测试,研究不同参数以及模型结构下预测精度与误差的变化,最终得到最优的模型种类与结构。实验表明模型的深层次的体系结构会产生显著效果,同时,与单向预测相比,Bi-LSTM和Bi-GRU能提供更准确的预测。Bi-GRU模型提供了最低的RMSE和最高的R²值,分别为46.1和0.958;此外,双向RNN显示出较高的鲁棒性与非线性表达能力。     

留在心底的声音

<正>河南卷请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。（1）生活中声音无处不在,它可以是我们听到的万物之声,也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中,最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音”为题目,写一篇记叙文。     

生命科学地理跨学科视域下“内环境与医药常识”专题复习

进行了生命科学地理跨学科视域下的“内环境与医药常识”专题复习实践,在分析问题和解决问题中,提升了学生信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新的跨学科能力。