美国“多元智力理论实验学校研究项目”及其启示

1997年至2000年间，“多元智力理论实验学校研究项目”（The Project on Schools Using Multi-ple Intelligences Theory。简称SUMIT）在美国多所中小学陆续展开，并取得重要研究成果：总结出了可以作为“行动指南”的、在中小学有效运用多元智力理论的6条基本经验。在我国基础教育改革蓬勃发展之际，[第一段]     

论高职教师职业美对学生美好人生的开发

高等职业教育承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求.从分析高职学生的身心需求入手,倡导教师在自身的职业活动中,激励学生的人生信念.通过教师职业美的因素来启迪、开发学生对美好人生的创造精神.     

雕琢育人的细节——谈行为细节教育在素质教育中的作用

一件美丽的艺术品,其质在于工艺的细节;一个人品质的雕琢,其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说,学校是教学生知识的,但往往决定一个学生人生质量的,还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发,行为细节教育对学生素质的提高,班主任的工作就显得十分重要了。     

王安石《太玄》注佚文疏证

《永乐大典》收有王安石的《太玄》注佚文五条,对于研究王安石和研究《太玄》,都有很高的学术价值,值得重视。     

高中英语任务型教学探析

一、理论基础 所谓英语任务型语言教学,就是以具体的任务为载体,以完成任务为动力,把知识和技能融为一体,通过听、说、读、写等活动、任务来掌握和运用英语这门语言.任务型教学有以下特点:     

新课程下转变学习方式探微

新课程倡导全新的学习方式:自主、合作、探究,教师要帮助学生转变学习方式,宜做到以下几个方面:关注课堂生活,归还学生的学习权利,营造和谐氛围,激活学生合作潜能,创设研究情境,催发学生探究热情,另外在更新理念、追求创新的同时,不忘秉承传统,以免陷入为讨论而"讨论",为开放而"开放"的误区。     

欧美信息职业对图书情报学人才需求的调查与分析

调研美国、英国和加拿大招聘网站,从招聘单位类别、岗位设置、知识和技能要求、工作经验要求等方面分析欧美信息职业对图书情报学人才的具体要求,从课程体系与培养方式、基本职业能力培养、信息技术应用能力培养、实践能力以及自身综合实力的提升等方面对图书情报学教育提出建议。     

基于主题词表的数字出版领域本体构建

领域本体在知识管理和语义网中起到越来越重要的作用,本文按照从提取主题词、概念的筛选与取舍、概念名称的规范化处理、概念分类体系的调整与概念归类、主题词表的编制与修订、确定概念间的语义关系、领域本体的形式化建模等程序构建了数字出版领域本体,并利用保护软件(Protégé)完成该本体的形式化和可视化显示.建成后的本体具备文本自动标引、文献信息语义检索与可视化检索、术语服务等功能.     

飞舞在手间的布

“嗒嗒嗒……”我的童年就是在这种声音的陪伴下度过的,这是缝纫机的声音。因为,我的奶奶正在做衣服。     

浅议记叙文中的心理描写指导

所谓心理描写,即用来揭示人物在特定环境中的内心活动,如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。恰当的人物心理活动描写既能突出、深化作品的主题思想,又能生动刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇及复杂的内心世界,使人物形象更丰富、更饱满。