自然浪漫主义、绿色学术话语与文化主体性——评鲁枢元的两部生态批评著作

《陶渊明的幽灵》和《天地之间说聊斋》是代表鲁枢元生态批评实践的两部著作,它们共同展现了自然生态、人类精神生态和文学艺术生态的完美统一。在这两部著作中,鲁枢元让中国传统文学中的“自然浪漫主义”情怀与西方现代生态理论互相阐释,将个人独特的学术追求、诗性体验与当代的生态文明诉求融为一体,不仅形成一种独具个性的绿色学术话语,而且彰显了中国学者的文化主体性。     

西方“艺术”概念的沿化与发展

“艺术”这一概念的内涵与外延在西方经历了一个复杂的变化过程。在古代希腊,它宽泛地指涉深入到存在之中的所有认识活动,与之对立的是物质性的实践活动。在此基础上,形成了中世纪自由艺术与机械艺术的对立。18世纪以后,艺术的感性特征、精神性特征、非功利性特征、创造性特征得到了确认,从而形成了现代的艺术概念。然而,在20世纪,随着艺术实践的发展,18～19世纪形成的艺术概念受到冲击,由封闭而重新开放,并表现出向传统回归的趋势。     

试论陕派作品研究的不足和建议

正一、引言陕西地处我国内陆,是南北狭长的省份,由横贯东西的两大山脉桥山和秦岭划分为三大块:陕南、关中和陕北。陕北位于黄土高原的中部,黄土广泛分布,经水流切割,形成典型的塬、沟、壑等多种地形;关中平原又称渭河平原,西起宝鸡峡,东至潼关,东西长360公里,系地堑式构造盆地,由黄土堆积和河流冲积而成,号称"八百里秦川";陕南为秦巴山地,由秦岭和大巴山组成,中隔汉水谷地。关中和陕北属黄河流     

全程型过程性考核评价在“中医内科学”教学中的应用

目的：探讨全程型过程性考核评价教学方式在“中医内科学”教学中的效果。方法：选取中医学专业两个班级,按整群分组分为试验班和对照班,以脾胃肝胆系病证为授课内容。对照班采用常规教学方式,试验班采用全程型过程性考核评价教学方式。两组在课程结束时进行病案测试,试验班填写“中医内科学课后反馈问卷”。结果：全部学生对“中医内科学课后反馈问卷”作出了积极评价,试验班的病案测试成绩高于对照班,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：全程型过程性考核评价教学方式受到学生高度认同,更能促进学生学习,值得进一步推广。     

新时代普通本科高校学生实习评价制度重构

我国实习评价制度尚不完善,现行普通本科高校的学生实习评价存在注重结果考核、实习单位参与度低、评价标准缺乏体系化等问题。在建设社会主义现代化强国的时代里,重构普通本科高校学生实习评价考核制度,需要全面转变思想理念,健全实习评价制度体系,关注实习评价全过程,采取多元化、科学化、标准化的评价方式,进一步将全体参与者作为评价对象,明确实习评价的主客体,构建新时代实习评价标准体系,全面提升实习评价的客观性。     

如何做好应急出版

应急出版是一个出版单位能力与作风素质的综合体现,在救灾与突发事件的应急处理中常常发挥着重要作用。人民军医出版社在地震等重大事件突发时,遵照上级部署、围绕救灾大局,以快速、高效的应急机制,顺利完成了抗震救灾的应急出版任务。针对今年3月11日,日     

柔性控制在现代制丝生产工艺中的应用

柔性控制技术主要借助计算机网络技术,汇同现代工业控制领域总线技术,如光纤网络技术、PROFINET,PROFIBUS-DP,PROFIBUS-PA,MPI等技术,通过OPC实现以太网与现场总线的实时通讯,并通过上位机管理系统,根据工艺配方的要求进行灵活调用现场设备,下达指令,来满足不同品牌、不同工艺的卷烟的加工要求,从而达到柔性控制的目的。