城市草根的“老鼠宣言”

少数学者津津乐道的所谓“民间”究竟在哪里?它躲藏在永恒沉寂的乡村，还是现代都市的市场喧嚣之中?什么才是“民间性”?所谓的“民间性”又在哪里展示?     

中国“哄客”的仇恨快意

2005年将成为中国文化史中最奇特的年份之一。芙蓉姐姐、程菊花、流氓燕、红衣教主以及全体“超级女生”预备队，在短短数个月里大量涌现，形成巨大的“丑角”风暴，令所有的观察者目瞪口呆。     

茅盾的期刊编辑思想

茅盾是一位卓有成就的编辑家，他丰富的期刊编辑活动，是我国现代期刊发展史中极有价值的组成部分。     

高校课程思政与思政课程协同育人的五重维度

当前我国高校的课程思政与思政课程在价值导向、教学方式、课程元素、师资队伍、外延载体等方面尚未形成协同育人格局。面对上述问题,推进高校课程思政与思政课程协同育人建设可以从五个维度入手：以明确价值导向为先决条件,增添协同育人温度;以注重显隐结合为关键环节,增添协同育人高度;以挖掘课程元素为核心要素,增添协同育人深度;以加强师资引领为重要保障,增添协同育人效度;以推动实践教学为有力依托,增添协同育人广度。     

1+X证书制度推动高职人才培养质量评价研究

2019年1+X证书制度开始实施,对高职院校的学生质量提出了更高的要求,所以高职院校的人才培养质量评价也要发生相应的改变。但是,目前高职院校人才培养质量评价研究还存在不足。基于此,通过构建1+X证书制度下高职院校人才培养质量评价理论框架体系,从评价主体、评价内容、评价方法进行深入分析,通过访谈调查,总结特点,研究出在1+X证书推动下,完善高职院校人才培养质量评价的途径,为我国高职院校在人才培养质量评价方面的发展提供一定的参考。     

教学卓越框架下的高校教学评估改革

“教学卓越框架”是英国高校教学评估模式的一次改革,它从教学质量、学习环境及学生学习成果三个方面对英高校教学质量进行了全面的评估,将教学经费的分配与教学质量进行挂钩,促进了高校教学质量的发展。TEF评估具有以学生为中心、采用常态化的数据以及评估信息全面公开等特点,但在评估指标、评估过程、评估结果等方面存在着一定缺陷。     

数理统计教学探讨

本文主要从重视概率论中常见相关分布、数理统计的概念、基本思想和难点四个方面探讨了如何搞好数理统计的教学。     

数学考试失误析因

每次考试后,总有不少同学把考试失误的原因归结为“不细心”、“马虎”,这种认识是片面的。笔者认为导致学生考试失误的原因大致有以下几种。 一、不重视运算,造成运算能力低下 计算能力是中学数学教学中必须培养的最重要的能力之一。有不少同学,重视分析问题,     

数字出版的信息准确性规范管理刍议

作为战略性新兴产业,数字出版发展势头有增无减.与此同时,数字出版物内容低质化、内容虚假、信息污染等问题也日趋严重,如不加以重视和规范,将引发一系列问题.本文从信息伦理学的视角出发,分析了数字出版时代强调信息准确性的重要性,探讨了信息准确性失范的表现、危害及原因,并提出了基于信息准确性的数字出版规范管理措施.     

新世纪世界格局发展趋势

2000年的最后一天，人类在度过一个普普通通的夜晚之后，迎来了新世纪的阳光，机遇和挑战伴随着我们一起跨入新的世纪。放眼未来，人类社会仍将充满惊涛骇浪，在和平与发展的主流中，世界格局面临重组，多极化格局将经历漫长的历程，一个更新更高的发展阶段正在向我们走来。多极化趋势在挑战中发展近年来，美国经济在全球独领风骚成为一大景观，当前的美国虽不至于短期内失去政治经济“龙头老大”的地位，但目前日渐下滑的经济状况已为世界瞩目，人们已经将注意力集中到今年美国经济是“软着陆”还是“硬着陆”,甚至能否出现全面下滑的可能…