全文获取类型
收费全文 | 464篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 231篇 |
科学研究 | 26篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 14篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 183篇 |
出版年
2023年 | 9篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 23篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 29篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
排序方式: 共有470条查询结果,搜索用时 11 毫秒
11.
草根媒体:传播格局中的新力量 总被引:1,自引:0,他引:1
当我们探讨草根媒体概念时,可以发现还有许多与此接近的表述,如:自媒体、私媒体、公民媒体、独立媒体、参与式媒体……这些概念尽管有各自的侧重点,但本质上与草根媒体是相通的。这些新词汇的出现,是互联网普及后,尤其是互联网进入Web2.0阶段以及各类新媒体手段不断涌现后,传播格局变化的一个反映。在草根媒体的实践方面,很难特指某种媒体形态或网络媒体的某种应用,或者可以说,它包括了各类传统媒体形态(如印刷出版物、未经获准的地下广播电台等)和网络媒体的各种应用。 相似文献
12.
中国网络媒体伴随北京奥运全过程一路走来.不论是对奥林匹克精神的深入宣传,还是对各项筹备工作进展的广泛报道;不论是对全国人民参与的普遍动员.还是对国外反华势力干扰的坚决反击,始终以高度的责任感努力工作。各家网络媒体更是制定奥运报道战略、建立指挥体系、健全组织架构、完善运作流程,全面提升了报道能力和报道水平。 相似文献
13.
新型网络杂志应怎样命名 总被引:3,自引:0,他引:3
从2005年起,一种新型网络杂志开始风行。但是,从目前媒体报道和一些文章使用的称谓来看,比较混乱,如“电子杂志”、“数字杂志”、“网络杂志”等。这些称谓或过于笼统涵盖面过宽,或对新形态与旧形态未加区别。我对新型网络杂志定名为:互动多媒体网络杂志。 相似文献
14.
1995年至1999年.中国网络媒体的发展面临着第一个“拐点”:要不在互联网时代无声无息,无所作为;要不就奋起直追,有所作为。今天,中国网络媒体发展正面临着第二个“拐点”:要不停留在目前阶段和水平.作为有限,要不以积极探索可持续发展之道.谋大作为。 相似文献
15.
1994年4月20日,中国正式接入互联网。1994年至2004年,互联网在中国走过第一个十年。这十年,互联网对中国社会各个领域产生的影响日甚一日。 1995年1月12日,中国第一家上网媒体《神州学人》网站开通。1995年至2005年,网络媒体在中国走过第一个十年。这十年,网络媒体在中国新闻传播领域引发的革命方兴未艾。 相似文献
16.
普通高中开展的以应用知识,解决问题为核心的研究性学习,体现了基础与应用、理论与实践相结合的特点。现实的问题是,历史、地理学科经常出现同学感兴趣的研究课题,比如,《广东近代化与区域地理的关系》不知道是历史的范畴,还是地理的范畴。老师也为难,涉及地理知识时,历史教师显得不够专业,地理教师对涉及到的历史知识又显得不够明确,导致教师的指导不利。类似"越界"的研究课题很有价值,却被"撂荒了",成了弃田,实在可惜!故此,笔者结合自己的教学实际,对研究性学习中,史地结合的可行性,实施范例中得出的指导原则,有效的指导措施、教师的业务提升等,做些探讨研究,以图拓展研究性学习的新领域。 相似文献
17.
作为一名班主任,在一次批改学生的周记中,我意外地发现了学生这样写道:“我们的班主任变了,以前,她总是板着个脸,不苟言笑,不是训斥这就是指责那,真让人害怕,然而,最近她好像变了一个人似的,脸上的严肃少了,淡淡的微笑时常绽放在她的脸上,对我们也和言悦色了许多,我们开始喜欢上她了,也更喜欢上她的课了.“这件事使我感触很深,学生对老师的观察是非常细致而敏感的,老师的一言一行在潜移默化中不断影响着学生,同样,老师也应该善于观察,用心地洞察学生的一举一动,做个有心人.更重要的,要在日常的教育工作中倾注情感,用情感去感染学生,用心去关爱学生.教育是为了传授知识,培养能力,也是为了塑造人格,培养情操,如何能帮助学生掌握知识,发展能力,培养健全的人格,美好的情操,光靠生硬的灌输和说服教育是不行的,如果能做到,在教育过程中对学生进行情感投资,就一定能起到春风化雨的效果.…… 相似文献
18.
19.
20.
过去,我们的作文教学,对学生主体作用认识不足,认为作文是教师教会的,没有认识到写作是学生自我表达和与人交流的需要。由于过分强调教师指导作用,学生只能被老师牵着鼻子走,写出千篇一律、千人一面的“八股文”。这种作文指导严重束缚了学生思维。新的《语文课程标准》倡导:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意表达。”当然, 相似文献