语文课堂教学中如何激发兴趣

古人云:"知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者;好之者必求之,求之必得之."任何事物的成功都要依赖于兴趣,学生的兴趣足思维的先导,其一旦被激发,学生就会产生孜孜以求、乐然勤奋的积极学习状态,课堂氛围也愈加兴趣盎然,达到学者喜,教者乐的最佳境界,从而取得更好的教学效果.爱因斯坦曾经说过:"热爱是最好的老师."而兴趣又是获得知识、提高能力的基础.因此,教师应善于在教学中运用一些有效的方式,千方百计的激发学生的学习兴趣,语文课堂尤须这样.     

生态型课程:心理健康课程的构建

新一轮的基础教育课程改革,确立了以人为本的教育思想。它是以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每一个学生的身心健康发展。我校在继创建上海市实验性示范型高中的过程中确立了健全人格,主动发展的办学思想后,又提出创建生态型学校的目标。在成为上海市中小学心理辅导协会示范校后,学校的心理健康教育,也围绕着生态型学校的创建,     

论高职院校招生育人的三重逻辑

高校招生工作是为党选人、为国选才,招生育人有其政治、理论和现实逻辑.高职院校为什么要招生育人,招生育人是高职招生工作的教育本质回归;招生育人育什么,政治逻辑上育人以正、清、严,理论逻辑上育人以劳动精神、工匠精神、劳模精神,现实逻辑上育人以德、能、文;招生育人怎么育,从三重逻辑关系分析可以推理出三种育人路径.     

公司社会责任思想演化语境下的绿色高职教育构建

基于生态文明即绿色文明建设的公司社会责任思想的演化,必然落脚于绿色责任;而绿色责任与绿色高职教育会在相互影响中实现共生互赢.构建"绿色职业 绿色技术"的绿色高职教育新体系,成为生态文明建设新时代的新话语.     

多媒体技术在中学生物教学中的运用

一、运用多媒体技术有效调动和增加学生的感性认识 中学生,特别是城市的中学生和自然界的接触很少,对各种生物几乎是一无所知.因此,在课堂上很难让学生对一些生物及其生活环境有一个直观的认识.传统的教学模式基本上是用语言描述,用标本、挂图、模型等配合演示生物的形态结构、生态环境.     

2008年北京奥运会观众安全风险及其规避研究

2008年北京奥运会将至,届时观众云集,由此构成的潜在的观众安全风险自不待言。而致使观众风险产生的因素又是多方面的,既有外在风险,也有内在风险。本文依据风险管理理论。结合北京市的自苍环境与社会环境,对北京奥运会举办期间观众安全可能存在的风险进行了分析,同时,借鉴国际体育赛事观众安全风险规避的做法,针对2008年北京奥运会的实际提出了观众安全风险规避的建议。     

重读《影的告别》

《野草·影的告别》主题与《坟·摩罗诗力说》卷首语提示的主题是同一主题。表现这一主题的情节撷取自柏拉图《理想国》第7卷中著名的“洞穴喻”里的“囚徒”从“洞穴”走出的寓言,关键情节是“灵魂的转向”。《影的告别》的人物是“影国”的两类居民,他们身上有着“洞穴喻”中两类“囚徒”的投影。“影”以自身为试验,向昏睡的影众告别,对于“影国”是有重大意义的事件。他选择和黑暗抗战,“被黑暗沉没”,从进化的观点来看,是“和光阴偕逝”,做进化途中的“中间物”,为进化献身。“影”选择走进化的路,赋予人物性格以悲剧的审美特征,将作品的主题升华到一种唯悲剧独有的崇高的诗的审美境界,是诗与哲理的完美融合。     

思想政治课教学有效性初探

课堂教学有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。从坚持"以学生为本"、"以学生发展为出发点"、"关注时事和社会热点"、"优化教学方法"几个方面,对如何提高思想政治课堂教学有效性的途径进行了探讨。     

谈谈打评语

评定学生的操行,是班主任的一项工作,其主要方法是打评语。初看起来,这件事比较容易,其实并不那么简单。有的老师认为,给学生打评语是“例行公事”,每学期要进行一次,不得不应付一下。还有的老师把打评语作为“惩人戒尺”,特别是对那些后进学生,往往要“重”些写几笔。这两种态度都不会收到好效果。我认为,打评语的目的,在于帮助学生总结经验教训,加快前进步伐。为此,我想谈谈自己多年来打评语的几点肤浅之见。要力求准确。学生对评语是看得很重的,每每一字一句琢磨,看老师对他的评价怎么样。