在“三生教育”中发挥文化育人功能,推进高校校园文化建设

中共云南省委高校工委、云南省教育厅决定在全省各级各类学校实施生命教育、生存教育、生活教育(以下简称"三生教育"),通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。校园文化具有强烈的导向作用和感染力,它在潜移默化中发挥着育人的功能。本文分析了"三生教育"的内涵以及校园文化的育人功能,并对在"三生教育"中发挥文化育人功能,推进高校校园文化建设提出建议。     

用“爱心”构建和谐的师生关系

作为一名体育教师工作者,怎样用我们的＂爱心＂构建出一个和谐、民主、新型的师生关系,将是一个值得研究和探讨的重要问题。下面结合自己以往的教学经验,谈一些看法。     

江苏高考语文变化热议背后的冷思考

江苏高考语文试卷悄然发生变化,社会各方舆论热烈,试卷命题会带给中学语文教师哪些思考？本文就如何应对高考变化、如何处理好“变”与“不变”的问题发表自己的看法,并结合自己的教学实践为广大教师提供一些可操作性的办法。     

中职餐旅服务专业实践教学存在的问题及对策

中职餐旅服务专业的实践教学是培养学生实际动手能力的重要内容之一。本文着重分析了餐旅服务专业实践教学存在的问题及应对策略。     

《学记》教育思想再探

《学记》作为《礼记》中的经典篇章,篇幅不长,但是内容却极为丰富和深刻.它系统地总结了先秦儒家的教育理论和实践,影响深远.本文主要从以下三个方面来论述《学记》的教育思想：首先,教育之用,论述教育对修身成人、化民成俗、建国君民的功用;其次,进学之道,这也是《学记》的精髓所在,主要涉及教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、循循善诱、长善救失等教学原则和方法;最后,其教育思想的现实意义,即我们不仅要用《学记》教育思想反思当下的教育教学,更应该借鉴其有益思想来指导如今的教育教学改革.     

高职教育“总部-基地”办学模式运作机制研究--“三段一站式”运行机制的构建

高职教育“总部-基地”办学模式是以中心区域的学校总部与非中心区域的教育教学基地两者之间空间分离的形式,来彰显高职院校以服务于区域总部经济而切入区域经济的服务型办学模式的本质;而高职教育“总部-基地”办学模式运作机制---“学校总部-教育教学基地-产业基地”“三段一站式”运行机制建设是贯穿其中的;而机制构建的关键在于,“三段式”各段机制的相对独立运行能否为“三段一站式”整合机制的形成奠定坚实基础。     

晚清传教士翻译语言与文化规范问题探讨

译介活动最终还要落实到文本的语言操作层面,文本的语言操作层面,包括遣词造句和修辞行文。同时,译文要进入接受文化系统,因此接受文化系统的语言和文化规范是译介活动中最直接也是最重要的制约因素。     

数字时代de媒介革命

1995年,美国麻省理工学院教授兼媒体实验室主任尼葛洛庞蒂推出了新作《数字化生存》,将数字化提高到了空前未有的地步。他认为物质时代世界的基本粒子如果说是“原子”的话,那么构成信息时代新世界的基本粒子就是“比特”。“比特,作为信息的DNA正迅速取代原子而成为人类社会的基本要素”。他的一句名言“计算不再和计算机有关,它将决定我们的生存”传遍了全球。尽管尼氏将“比     

完善裁判员执裁督察工作的对策研究

目的:观察不同频率电针对再生过程中神经组织形态学以及失神经支配的腓肠肌肌细胞形态计量学的影响。方法:构建坐骨神经截断后神经再生室,以5Hz和100Hz电针刺激患侧环跳、足三里和三阴交穴,每次治疗10min,隔日一次,每周治疗3次,设对照组。各组治疗时间为14周。神经组织HE染色、神经纤维银染、髓鞘砂罗铬花青染色以及超微结构的观察电针治疗组和对照组的再生组织形态学变化;取腓肠肌组织HE染色,应用PixeraProPlus专业图像分析系统(美国产),测量肌细胞直径、截面积,取其平均值。结果:电针刺激能明显促进坐骨神经损伤后神经组织形态及失神经支配腓肠肌肌细胞的恢复,其中以5Hz电针组治疗效果最佳,从而说明电针是促进周围神经损伤再生的重要手段。     

听听“大家”说什么──关于现代科技的哲学思考

临近世纪末的1997年，突然冒出一个具有世界级的、轰动性的事件：英国科学家利用克隆技术（Clone）首次成功地复制出克隆羊“多利”。这则新闻经英国《自然》杂志披露后不胫而走，立即被媒体传遍全球。美国《时代》周刊中的一篇文章意味深长地用了“克隆时代”（Theageofcloning）这样的标题。人类似乎一下子又将进入了克隆、时代，这大概是除极少数科学家之外人们做梦都没想到的。克隆羊一事可能成为一个契机，再次引发了人们对科学技术的反思。不过我对有关问题并没有想清楚，但是我有一个总的感觉：人们从来没有像今天这样受惠于科学技…