浅析职工工伤保险存在的问题与对策——以承德市为例

承德市作为河北省确立的首批工伤保险试点城市,于1994年9月率先在全市开展工伤保险,20年来稳步发展,走在了全省先进行列。但是,从《工伤保险条例》十年的运行来看,也普遍存在一些共性问题,影响工伤保险工伤的进一步发展。在大力倡导落实科学发展观构建和谐社会的今天,如何有效地解决这些问题,是社会保障部门工作人员义不容辞的责任。     

市政工程路基施工技术的分析

本文从市政工程道路工程中的不同路基修建角度进行分析,通过探究不同路基的有效防治方案为市政工程道路工程的设计与施工提供新的设计参考。     

开发图书馆潜能 为素质教育服务

建设学府型学校的重要标志之一就是要有一个现代化的图书馆。图书馆除了按标准化、规范化、科学化原则进行藏书管理外，还要在藏书使用上狠下功夫，把书这种“死”资源要变成“活”财富，使它能为教育事业发展，培养高素质人才。从1998年起，沈阳市11中学图书馆就分别建立了师生读书小组，后定名为“读书会”，每年新生入校，便组建新一届组织机构。多年来读书活动始终坚持不断。其做法和特点是：一、针对学校实际，做到三个紧密配合，即紧密配合中。C工作，紧密配合德育工作，紧密配合课堂教学。读书活动成为促进教育教学发展的有力工具。…     

论激励机制在机关管理工作中的应用

<正> 一、激励机制是机关目标管理的重要内容 正确地使用激励机制,是使机关工:作人员素质不断提高,机关工作制度不断完善的重要手段。多年的机关工作实践使我深深感到,要想不断提高机关工作人员的工作效率和道德水平,激发机关工作人员的工作热情,完善并正确运用激励机制尤为重要。     

道路沥青使用过程中水老化试验研究

在研究沥青材料热氧老化规律的基础上,为进一步模拟路面实际状态,在长期老化试验中引入了水的因素.采用加水的PAV（压力老化容器）试验模拟沥青在寿命期的老化过程,以2个SHRP性能指标车辙因子G＊/sinδ和劲度模量S（t）分别表示沥青的高温和低温性能,并用90#泰国沥青、90#改性沥青和70#壳牌沥青进行试验.结果表明：在水、温度和氧的共同作用下,水对高温性能指标G＊/sinδ产生显著影响,所以水老化使沥青的高温性能急剧衰退,而对低温性能的影响并不显著.加水的PAV试验综合考虑了水、温度和氧气等环境因素的作用,能够提高模拟试验的精确性,更好地模拟沥青路面使用寿命期的长期老化过程.     

抓住景物特点 感受“迷人”——《迷人的张家界》教学设计

一、教学重点 抓住景物特点，展开想象、联想，体会作者的思想感情。 二、教学过程 （一）引入——创设情境，拉近学生与文本的距离，总体感受“迷人”。     

要书声朗朗 更要静思默想——对“诵读”的冷思考

长期以来,那种由作者到背景的详析,从篇章到句段的切割,实在让人窒息;教师占据着课堂,学生日复一日地欣赏着“演出”,并忙不迭地将中心思想、段落大意记录到小本子上,把“教参”对文本的解析、教师对“教参”解析的诠释批注在课本边。学生远离了自主的阅读实践,失去了亲近文本、感受文本的机会,课堂上听不到朗朗书声,找不到对话渠道,丧失了应有的生机活力。于是,“还我朗朗书声”如春风乍起,顿时给语文教学送来清新之气。毕竟,教师的中心地位被撼动了,学生开始成为学习的主人。这多少适应了新课程实施的气氛要求,也将阅读导向了学生个性化行…     

曲径通幽 激发思维——《卖火柴的小女孩》比较教学一例

平铺直叙的提问不利于观察和思考问题,也不利于学生初步辩证思维能力的形成和发展。比较法,可以通过曲径设问,激发学生的思维。心理学研究表明,用这种方法能激发学生的学习积极性,激起学生勇于探索和发现的热情,是培养学生深入字里行间。养成认真读书和勤于思考习惯的好方法。《卖火柴的小女孩》写了小女孩的四次幻想(幻想大火炉、幻想烤鹅、幻想圣诞树、幻想奶奶及一起飞走)。我把四次幻想和最后两段放     

语文教学中培养学生创造能力例谈

随着我国改革开放的深入发展，如何培养具有创新精神和创造能力的跨世纪人才，愈来愈成为社会所关注的一个热点。著名科学家爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在语文教学中，加强对学生进行创造性思维训练，不但是激发学生学习兴趣的有效途径，而且是发展学生智力、培养学生创造能力的关键。在语文教学中，如何培养学生的创造能力呢？笔者结合自己的教学实践谈几点看法。 　　一、鼓励争辩。一般说来，学生聪明与否主要和能否常思、多思有关。课堂…     

1994年全国象棋团体赛对局选评

北京 张强(先负)黑龙江 赵国荣 (1 994年5月21日 弈于石家庄) 起马对挺卒局1.⑤8 7 0 3里 2.⑧2 4 0 2—3 3.⑧2三0 8 Z 4.⑤1 2 0 9 8 5.@3 1@8 4— 6.⑧3 4@8 i 7.⑧4 j@8 1 8.⑩8生……… 如改走⑧3 4,@8 i,⑧4 j,@8 1,双方不变作和。8.………@8 7 9.⑨8 7 0 1 2 10.⑩7曼0 4曼11.⑤9 8 0 3曼 正此形势下,双方都不吃车是正确的。红方如改走⑤2 2,e 7百,以后黑方有0 9羔,0 8里等手段,红方3路马受制,局势不利。黑方如改走0 8里,⑤3互,以后红方有⑤2羔踩炮的先手,黑方不利。I 2.⑤7里……… 兑兵活马正着。如改走⑤8生,@2 l,⑤8墨,0 3乏,@7…