论影响人身心发展的诸因素的非线性关系

“三因素论”是我国在五十年代初翻译的由凯洛夫主编的《教育学》中,对教育与人发展关系问题上的一个基本观点的简称,即把影响人发展的因素归咎于遗传、社会环境和学校教育三个方面。并指出遗传为人的发展提供了物质基础和潜在可能;环境对人的发展起决定作用,而学校教育则对人的发展起主导作用,三者缺一不可。这个结论在我国维持了三十年之久,而近些年来,人们不断对此提出异议。     

翦伯赞论文学作品的史料价值和“文史合一”的历史书写

文史关系是中国传统史学的重要命题,中国现代诸多史家对此作了多角度和层面的继承与发展。翦伯赞是在这方面做出重要贡献的马克思主义史学家。他系统和深入地分析了中国古代文学作品的史料价值及其原因,并大量引用文学作品来论证和阐释历史,开拓了"引文入史"的治史新径。他发扬"文史合一"的历史书写传统,强调历史书写的文学性,写出许多文采飞扬和饱含激情的经典史作与历史散文。同中国现代其它史家相比,翦伯赞所作的理论和实践探索特色鲜明,贡献卓著。     

浅谈英语教学中对学生自学能力的培养

自主学习的能力对学生能否进行终身学习具有非常重要的意义，在课堂教学中渗透对学生自学能力的培养应从以下几个方面入手：民主教学是自主学习的基础；学习策略的培养是自主学习的必要条件；情感教育使自主学习的情理获得自由；课后延续活动使自主学习的范围得到拓展；教师必须为学生自主学习创造条件。     

弹性位能零点位置选取初探

在普通物理教学的过程中，学生对一些简单的问题往往重视不够，表面上看问题答案容易得出，但真正展拓一下思路，学生往往有不清楚的地方．在这些存有疑虑的地方，没有下功夫弄懂就弃之而过。如“弹性位能的零点能不能任意选取?做为教师，在教学的过程中，就是要在这些细微之处上下功夫，抓往部分学生学习上不够扎实的毛病，针对一些基本问题中的疑点、难点，讲清讲透，并辅以精心设计的典型例题，层层剖析，即能取得较好的教学效果。     

三教《“科学怪人”》的启示

教学有三种境界：第一种境界——“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(宋&;#183;晏殊《蝶恋花》)     

浅谈英语课的精读教学

精读的特点是要求读得细,读得精,弄懂难点、难句和各种语言现象,掌握文章中的某些词汇、词组和各种语法现象等,要象“牛吃草’一样,细嚼慢咽,全面理解和消化课文内容。 现在,我以自己的教学实践来谈谈上精读课的体会。 要上好精读课,取得好的教学效果,无疑首先要备好课,备得好,也就上得好,因为准备充分了,上课就心中有数,讲课也就要点明确,有条不紊,生动活泼,引人入胜备课中即使是遇到文字比较容易,语法现象也不太复杂的简单段落,也要认真准备。我觉得,有些简单的句子,要学生弄懂或理解得更深刻些,掌握得更牢固些,也不那么容易往往粗看一遍过去了,但是如果仔细琢磨起来恐怕就有问题了,比如《大学英语》(张祥保,周珊凤主编)第三册第三课中有这样一词话:“A few weeks Lalter I met Masefield himself,这句话看起来很简单:“几个星期后,我见到了梅斯菲尔德本人。”但本句。中“himself”暗含什么意思呢?如果不仔细琢磨,这个问题很难被想到。正确的答案是:句中用“himself”表示作者在见到梅斯菲尔德本人之前,曾与     

跨国公司在华直接投资

跨国公司的直接投资促进了产品和生产要素的全方位流动。中国是吸引跨国直接投资最多的国家，根据这一情况，阐述了跨国公司的特征及其在华直接投资的经济影响和吸引跨国公司直接投资需要注意的问题。     

高校图书馆藏书空间规划思路研究——以大连理工大学图书馆“十四五”规划为例

在“十四五”规划编制之际,提出藏书空间规划思路,为高校图书馆空间再造的整体规划提供参考依据。通过分析图书馆空间现状,调查内外部环境,以藏书增长面临的空间紧张为出发点,对图书馆建设面积、藏书布局等进行科学规划,最终实现藏书空间与读者空间的协调统一可持续发展。     

“破难题、创特色”的实验教学改革的探索

阐述了在实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中本科实验教学“破难题、创特色”的实验教学方式和内容改革内涵,介绍了广西区级示范中心“生命科学实验教学中心”在此方面的做法和所取得的效果.