合格证书考试体育理论试题库答案提要(上)

<正> 1.体育(广义)是指以身体练习为基本手段,为增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有意识的身体运动和社会活动;属于社会文化教育范畴,受一定社会政治、经济的影响和制约,为一定的政治经济服务。广义体育由体育教育、竞技运动、体育锻炼三个基本方面组成。体育教育:体育(狭义)是与德育、智育、美育等相配合的整个教育的组成部分。是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展,增强体质,传授体育知识、技术和技能,培养道德与意志品质的一个有系统的教育过程。     

第一章 文学鉴赏的本质与意义

前言中学语文课应是语言学、文学、文章学三者的结合。其中,文学课的任务主要是培养学生的文学鉴赏能力。对此,《全日制中学语文教学大纲》提出了明确的要求。中学生如果不懂得文学鉴赏,就不知道文章好在哪里,也就无法写好作文,阅读理解的能力、思维分析的能力、语言表达的能力都难以提高。那么作为中学语文教学的一个重要组成部分的文学鉴赏课该怎样进行教学?到目前为止,这方面的研究,涉足者还不多,广大师生感到无所适从,基于此,我们撰写了这部文稿。     

烛幽索隐 物无遁形——试论《儒林外史》的人物行为描写

一诞生于十八世纪中叶的中国的著名小说《儒林外史》是一部批判现实主义的杰作。它的讽刺艺术令人叫绝,时人已多有论述。鲁迅先生指出:“迨吴敬梓《儒林外史》     

谈田径队员兴趣的激发与保持

1 加强对田径运动目的任务的宣传,以提高认识激发兴趣田径运动是一般性的走跑跳投运动,其项目本身没有多少新异感吸引队员,加之运动成绩的提高直接依赖身体素质的提高,特别是速度、力量、耐力素质的提高,而身体素质练习既苦又累且枯燥乏味,哪有什么兴趣可言?因此,田径这项运动很难吸引众多青少年参与。要解决这一难题,首要的任务是加强宣传教育,提高认识,使队员都清楚,田径运动是各项运动的基础,是最有效的全面发展身体素质的项目,经常从事田径锻炼,可以塑造良好的体型,以满足青少     

古代计岁法略说

历史研究中,经常需要依据历史文献和档案材料推算历史人物的生卒年代。因此,了解古代的计岁方法是十分必要的。 一般认为,中国旧时是以虚岁计年。在多数情况下,这种意见是正确的。但是,我们也不可忽略,古人也使用周岁计年法。下面试举数例加以说明。 《魏志·文帝纪》注引曹丕《典论·自叙》云:建安二年,张绣反叛。“时余年十岁,乘马得脱。”徐绍桢《三国志质疑》卷二:“据本纪,文帝生于中平四年冬,至张绣既降复反,事在建安二年春,上距中平四年已十一年,而《典论》自云十岁者,盖自中平四年之冬距至建安二年之冬,始实周十岁也。”可见文帝自叙是用周岁计年法。徐绍桢引用赵君卿的话说:“人之得岁,自宜计其实周。史传或亦有弟计其历至之年,二者时复互见,读史者但当分别观之,不宜执此以疑彼也。”     

我教学生“赚大钱”

那天,上课铃声响起,我照例走进教室。“青青园中葵,朝露待日晞……百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”全班同学按常规齐读(背)课后古诗词。他们停下后,我问了一句“:同学们,你们说世界上什么东西最珍贵?”接下来的答案很纷杂,最后大家基本统一为“青春”和“时间”。“请大家说说理由。”“因为少壮不努力,老大徒伤悲。”“因为人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过……”他们居然齐背奥斯特洛夫斯基的名言了。“因为今日复今日,今日何其少。人生百年几今日,今日不为真可惜!……努力请从今日始…     

发挥体育人才优势开展社区体育工作

随着《全民健身计划纲要》的颁布与实施，我国群众体育呈现一派蓬勃发展的大好局面。然而，伴随群众体育活动不断向深度和广度发展的同时，也带来了不少新的问题，如社区体育工作缺少经费、场地有一定困难、组织管理滞后、业务指导力量薄弱等等。为进一步开展社区体育工作创造条件，促进社区精神文明建设，本文仅就如何调动社区一切体育人才积极性，发挥其应有作用，克服社会体育指导力量薄弱的问题谈一点粗浅之见。一、现阶段我国社会体育指导员现状根据国家体育总局提供的数字，我国目前社会体育指导员有６万余人，其中国家级６９５人。在…     

体育理论辅导讲座 第六讲 课外体育锻炼

<正> 一、课外体育锻炼的意义课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的、全面的身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活,促进学生全面发展的目的。二、课外体育锻炼的特点 (一)以健身康乐为目的,追求锻炼的实效性课外体育锻炼具有鲜明的群众性。其目的在于从     

体育理论辅导讲座——第四讲 体育课的类型、结构与密度、运动负荷

<正> 体育课的类型与结构一、体育课的类型课的类型是根据教学任务、教材性质、对象特点等所划分的课的种类。研究它的目的,是为了掌握其组织要点,更好地完成教学任务。体育课就总体上分为理论课与实践课两大类。 (一)理论课: 1.基础知识课:这种课的任务是,提高学生对体育的认识,树立为革命而锻炼的思想;学习科学锻炼身体的知识,克服锻炼过程中的盲目性;了解体育卫生常识以及运动时人体机能变化的一般规律,明白体育锻炼对增强体质的科学意义;介绍体育运动一般知     

有关教学方法的几点体会

最近几年来,我担任了高等数学及工程数学的教学,关于教学方法方面有些较浮浅的点滴体会,简单总结如下:一、要精选教材内容,突出重点,力求达到“少而精”的要求。对教材的内容要进行精选,突出讲课的重点,抓住问题的主要方面。如在导数运算中,关键是复合函数的导数运算,而基本初等函数的导数是较容易掌握的,只要搞清楚导数概念,这些基本公式不必要全讲。为了突出复合函数概念,可把这一概念尽早地提出来,讲一部分基本初等函数公式便可结合复合函数进行运算,这样可以增多练习机会,演算技巧可较快