少年儿童冰球运动员选材问题

当前,世界各冰球强国,都非常重视冰球运动员的选材问题。过去,靠经济的发达,人工制冷冰场的数量,对技术、战术的研究和先进的训练方法,而取得优异成绩的作法,已经不再能够保持名列前茅了。现在,加拿大、苏联、瑞典等国家的教练员,生理学家,心理学家,已经对各年龄组的冰球运动员选材问题,进行大量的研究和讨论。而我国的冰球教练员对冰球运动员的选材问题,还没有进一步系统的研究和认真的总结。特别是对青少年冰球运动员的选材问题,研究的不够,并且意见也不大一致。为了促进对于少年儿童冰球运动员选材的科研工作,我们查阅了     

体育游戏在体育教学中的运用

体育教学再怎么改革也离不开身体运动,离不开跑跳投等素质练习,但是如何将这些枯燥无味的内容变得活泼生动呢？体育游戏集各种优点于一身,它是以促进身体健康为目的,可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的作用及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏在体育教学中的重要作用。     

民族地区地方高校生物学野外实习的实践与创新——以吉首大学为例

文章以地处湘西土家族苗族自治州的吉首大学为例,介绍了民族地区地方性高校生物学野外实习的实践与创新。吉首大学在实习教学管理模式上,建立了规范的野外实习基地和完善的野外实习指导体系,制定了尊重民族习俗、维护生物资源可持续利用的实习原则。野外实习不仅能够促进学生综合素质的提高,而且能够激发学生的科研兴趣,借助于教师的指导和科研平台的建设,有效地提高了学生的科技创新能力。     

“文化自觉”与城市文化建设——以河北唐山城市文化建设为例

从“文化自觉”的角度审视城市文化建设是研究城市文化建设的新视角。本文以河北省唐山市为例,以“文化自觉”为着眼点,提出城市文化建设要做到正视历史、把握现在、理性展望未来。     

制约与超越:体育教师教育“一体化”探究

运用文献资料法与访谈法对中小学体育教师教育"一体化"的制约因素进行分析。认为:制约体育教师教育"一体化"的主要因素具体表现为生源文化素养整体不高、人才培养目标定位宽泛、职前教育类以及健康类相关课程设置比例较低、职后教育对象的观念淡薄、职后教育内容陈旧并缺乏前沿性和实践性教学指导、职后教育的监督管理及评价反馈严重不足等。为此提出超越制约体育教师教育"一体化"的构想,以满足中小学体育教学的现实需要和实现体育教师专业化发展的时代诉求。     

专业教学实验室运行体系的思考与实践

基于近年来的专业和专业实验室建设,探索专业实验室的教学整体性问题,认为专业教学实验室为一个名义整体性概念,具体视为一种教学资源.提出“专业实践性教学”总体教学模式,据此设计和赋予专业教学实验室综合作用或功能定位,为充分实现这种作用或功能,提出教学仪器的完备性(整体性)概念,并付诸实践.研究了专业教学实验室运行的稳定性问题,讨论了专业教学实验室运行体系中教学与管理的关系、人员使用机制问题,指出管理和教学的不可分割是专业教学实验室实现其综合功能的必要保证.就专业教学实验室发展思路,发展的可持续因素和长期可考指标作了经验介绍和总结.     

从细微处绽放道德花

德是一个人立足社会之根。学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展。保证人才培养的正确方向起着主导作用。作为学生,应把学习当成是一种快乐,在学校的摇篮里收获知识。作为教师,要用心去培养学生良好道德品质,用心做好教书育人的工作。     

运用鼓励性评价 激活物理教学

鼓励性教学评价是物理教学的重要环节。结合鼓励性评价的特点,明确指出在当前物理教学中运用鼓励性评价要尊重个体差异,全面关注不同层次、不同类型的学生的各种心理需求,鼓励他们向更高的目标努力。同时关注学生在学习过程中表现出来的情感态度和思维过程,从而创建科学的评价方式。对评价进行反思,指出实施鼓励性评价应注意的几个方面。