和谐社会理论对高校学生思想政治工作的启示

党的十六届四中全会提出了"和谐社会"的理论,和谐社会应当是一个系统工程,这一理论不仅对国家的经济建设、政治建设、文化建设具有指导意义,同时也为高校的思想政治工作指明了方向,笔者作为一名思想政治工作者意识到:努力建设和谐社会的同时必须着力提高大学生的社会责任意识、民主法治意识、竞争与协作的意识.     

强调学用结合 引领知行统——2004年中考政治命题解析与2005年复习建议

2000年以来,我省中考思想政治命题从考试形式、试卷结构、命题立意等各方面进行了综合改革,对于我省初中思想政治课由单纯知识传授向能力培养转变起了积极的促进作用。2004年中考思想政治命题在前几年注重能力考查的基础上,依据教育部2003年5月印发的全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》的有关精神,坚持“以生为本,立德为先”的课程改革理念和“强调学用结合,引领知行统一”的命题改革思路,进行了新的命题改革探索。本文对此及今年中考政治的复习建议,作一简要说明,以供参考。一、总体介绍作为2000年以来的新一轮中考命题改革,我省2…     

刍议如何提高工会经费使用的绩效问题

工会经费的使用绩效,在国民经济生活中的地位、作用不容忽视。为此,应很好研究,如何提高工作经费的使用情况问题。     

单摆实验的改进与思考

普物实验是学习普通物理必不可少的课程之一,但长期以来,受传统教育思想的束缚,其重视程度远远不够,大部分实验停留在验证性实验水平,不利于培养学生的创新能力. 在大力推广素质教育的今天,设计性实验越来越受到人们的重视,笔者结合单摆实验的改进,为验证性实验向设计性实验转变提供一点思路.     

构建教学模式 提高德育素质——思想政治课增强实效性的新思考

全面提高学生的德智体美综合素质 ,有效培养学生的创新精神和实践能力 ,是新课程改革试验和实施素质教育的根本目的。尽快实现由知识传授模式向能力培养模式的根本转变 ,既是全球教育改革的发展趋势 ,也是实施素质教育的时代要求 ,更是不断增强德育课实效性的关键所在。本文拟就德育课教学中的能力培养问题作一较为系统的理性思考 ,以供教育理论研究与教改实践参考。一、德育课重在培养德育知识的自学、辨别与实践能力教学目的及其具体的教学目标 ,是教学论中的重大理论问题。对教学目的及其具体目标的认识和选择 ,直接决定着教学改革的方向…     

黄山景区饭店连锁经营的探讨

通过对黄山风景区饭店经营机制问题的分析,论述了在景区引入饭店连锁经营机制的问题,及其对提高景区旅游环境容量,增长景区内外饭店经济效益和社会效益,以及促进景区的生态环境保护和景区旅游可持续发展的意义。     

“豆腐干”垫起成才路

民谚云:九层之塔,起于垒土。笔者舞文弄墨数十年,还得从一块“豆腐干”谈起。这里指的“豆腐干”,乃报人们惯常对“短文”的俗称。提及此,还得追溯到四十年前所发生的一段自己亲身经历的故事。     

回归诗意:语文教学的应有情怀

德国诗人荷尔德林有一句名言:“人,诗意地栖息在大地上。”我一直想不明白:为什么诗意的语文在我们这个诗意的国度,总是被一批又一批“技术”高超的语文教师当作生物学上解剖用的动物标本,分解得支离破碎?为什么作为基础教育最重要的学科,作为生命奠基工程的小学语文教学,竟然如此地远离诗意?我们的语文教学,在培育人文精神、发展人的素质之类的口号叫喊了这么多年之后,仍然只在技术上对语言和文字进行分解、排列与组合,从纯技术的角度对文章进行肢解,使得语文的诗意日益匮乏。由于教师在教学过程中对语文“诗意”的“滥砍滥伐”,已经造成了…     

丁玲的《我在霞村的时候》

《我在霞村的时候》是丁玲于1941年创作的短篇小说,曾被周扬编入《解放区短篇创作选》,列为第一篇。作品写的是农村少女贞贞的不幸命运。贞贞反抗包办婚姻,不愿做米铺老板的真房,逃离