走进班级“学困生”的心灵

学困生在学校共有的表现是：语言表达能力差、知识贫乏、学习成绩不尽人意、厌学、压抑或个性活泼有余、调皮捣蛋又屡教不改……给班级的管理带来一定的难度。如何帮助这一特殊的“弱势群体”，使他们茁壮成长，是所有为人师都在苦苦思索的问题。     

创新中考制度推进素质教育--"ZNT"中考新模式初探

升学考试制度改革是基础教育课程改革的重要环节，也是全面推进素质教育的强大力量。实施素质教育，不仅不可能取消考试，而且还应该充分发挥考试的正确导向作用。2004年，第一批进入新课程改革实验的学生就要参加中考。应该建立什么样的中考制度，才能有力推动新     

客家儿歌二首

(一) 俺多观众排排坐,听涯来唱客家幼儿歌;太阳公公开口笑,问涯山歌有几多?月亮姐姐咪咪笑,问涯山歌有几箩?你来梅州走一趟,包你收获特别多。 (二) 排排坐,吃果果,吃的什么果?柑子香蕉沙田柚,龙眼荔枝大苹果;你不争,我不抢,爸爸妈妈留几个;爷爷奶奶吃大个,我懂礼貌吃小个。     

提高成人高等教育教学质量的实践与探索

一、影响成人高等教育教学质量的因素(一)课程体系“普教化”,缺乏成人教育特色长期以来,我国成人高等教育的课程体系往往沿袭或模仿普通高校的那一套。虽然,近年来成人高等教育课程建设、课程改革在理论和实践上做了很多有益的尝试,取得了较好的效果。但成人教育课程体系的“普教化”现象仍然十分明显,课程结构单一,课程内容陈旧,缺乏成人教育特色,不能充分适应当前社会经济发展的需要,影响了成人高等教育教学质量的提高和创新人才的培养。这个问题在“专升本”教育层次上显得尤为突出。(二)教材缺乏针对性目前我国成人高等教育教材在选用…     

对康有为近代化思想的重估──“康有为与中国近代化学术研讨会”综述

1996年7月23日至25日，来自北京大学、清华大学、复旦大学、山东大学、南京大学、安徽大学、中山大学、青岛大学、上海师范大学、浙江师范大学、江西师范大学、曲阜师范大学、广东省社会科学院、河南省社会科学院、陕西省社会科学院、辽宁省社会科学院等单位研究康有为的学者、专家、教授在美丽的海演城市青岛，举行了“康有为与中国近代化学术研讨会”。这次会议由青岛康有为研究会、青岛社会科学院和青岛社会科学联合会共同主办，得到青岛市委和市府的鼎力支持和帮助。与会期间，组委会不仅收到数十篇有关康有为与中国近代化的学术论文，…     

对“孤帆一片日边来”的理解

几位老师在一起讨论李白诗《望天门山》的教学问题,在谈到“孤帆一片日边来”这句诗的诗意时,有几种不同的理解,概括起来有以下三种:一是认为“孤帆一片日边来”中的“孤帆”是诗人乘坐的那只船,逆流而上。此时日出。诗意为“诗人坐的那只船从太阳那边驶过来”。二是认为“孤帆一片日边来”中的“孤帆”不是诗人乘坐的那只船,而是诗人乘船顺流而下,看到的从他对面逆流而上的另外一只船。此时日出。诗意为“诗人乘船顺流而下看见另外一只船从太阳那边驶过来”。三是认为“孤帆”是诗人乘坐的那只船,他顺流而下。此时日出。诗意为“诗人乘船顺…     

幼儿园的有效管理 第四讲 幼儿园的目标管理与计划管理

一、幼儿园的目标管理幼儿园实施目标管理首先必须确定管理的目标,并掌握目标管理的过程。(一)幼儿园的管理目标幼儿园的管理目标是指幼儿园作为一个独立的组织系统,所必须达到的一种要求。它包括幼儿园工作所必须完成的使命,达到的目的,实现的任务,以及任务实现的定额指标和时限等。管理目标,一般具有三个特征:第一,它是人们心理上的一种期望,是想要达到的某种标准;第二,这种标准的水平要比现实状态高,必须通过努力才能达到;第三,这种标准具     

过程控制系统综合性设计性实验的研究

介绍了一种过程控制系统综合性、设计性实验，实验内容改变了以验证为主的实验思路，通过学生两年的实践收到了明显的效果，为达到培养具有创新素质人才的目标作了有益的探索。     

加强园所人力资源的管理

管理是一种对资源的投入或资源的利用,以取得最佳管理效果的活动。在管理活动中,所涉及的资源有时间、空间、财力、物力、人力、信息等,其中最重要的是人力。这种把人作为一种资源来进行管理的观点,对现代幼儿园所管理提出了新的要求。     

“无为”而教——网络环境下初中思想政治课教学的“另类”策略

在以往对思想政治课教学的研究中 ,偏重于教学模式的研究较多 ,而对实施教学所采取的策略与方法则研究不够。本文从网络时代的新形势出发 ,提出了“无为”的思想政治课教学新策略 ,并研究了采取“无为”策略的原因 ,提出了实施“‘无为’而治”策略的理论依据 ,探讨了实施这一策略的方法 ,尝试着为新时期的思想政治教学寻找正确的出路