游泳竞赛规则变更与蛙泳技术的发展创新

本通过对蛙泳技术发展和蛙泳竞赛规则变化的历史回顾，揭示游泳竞赛规则的变革对蛙泳技术的发展创新具有的深远意义。可以说蛙泳竞赛规则的每一次重大变革都是和蛙泳技术发展创新紧密联系的。     

黄昏

这首抒情短诗,形象地说明了"夕阳无限好"。夕阳好在哪里呢?你看,夕阳"烧红晚霞一片,点亮满天繁星。"晚霞多美!繁星多美!它们都是夕阳点燃起来的呀!晨光灿烂—晚霞绚明多彩—繁星赫然生辉,明丽接着明丽,光彩接着光彩,这多么美好啊!     

梳理中建构 应用中提高——《长方形和正方形》复习课教学设计

教学内容苏教版《数学》三年级(上册)第111页第10～12题。设计思路本节课,揭题环节开门见山,明确复习的内容。梳理知识的环节,以操作为线,让学生在操作中自主建构,并通过表格的形式将各相关知识点进行系统整理,形成知识网络,充分发挥了学生的主动性,体现了学生复习中的主体地位。应用环节,层层推进,题型的开放与呈现方式的多样,能激发学生参与练习的兴趣,调动学习的积极性,提高解决问题的能力。总结环节,学生进行自我评价,使学生获得成功的体验,同时再一次梳理头脑中的知识网络。教学目标1.进一步认识长方形和正方形的特征,理解周长的含义,…     

引导探究 注重过程——“三位数连加”课堂教学实录与评析

教学内容:国标苏教版小学数学二年级下册第37、 38页。教学目标: 1．通过教学,使学生经历自主探索三个数连加算法的过程,掌握3个三位数连加的算法,会用竖式正确计算;能根据加数的特点,合理选择比较简便的算法进行计算。     

04年高考卷分析及新一轮复习的启示

2004年高考已经结束，江苏等11个省市实行自主命题，作为第一次单独命题的江苏省历史高考试卷的神秘面纱亦已被揭开，有人批判它“优柔寡断、顾前瞻后、陈气实足”，呼吁要向“气势磅礴、兼容并包”的上海卷学习；有人认为它退到了80年代；也有人认为它降低难度、切合教学与江苏选科考试实际、为负重运行的历史教学以新的转机而高歌。在众说纷纭中，我们悉心研究了试卷，反思了以往的教学与复习，对2005届高三教学与复习进行了再思考。     

从“孔子学弹琴”谈起

“学而不思则罔,思而不学则殆。”这是孔子的一句名言。《史记·孔子世家》里讲叙了一则“孔子学弹琴”的故事,这个故事说明孔子在学习弹琴过程中,能够把“学”和“思”结合起来,真正做到“精益求精”、“融会贯通”。故事内容是这样的: 孔子曾向鲁国的音乐家师襄子学习弹琴。一首乐曲,孔子练了十天,还不打算学新的。师襄子说:“你可以再学一首乐曲了”。孔子说:“我学会了曲谱,还没有掌握技巧。”过了一些时候,师襄子说:“你已经掌握了技巧,可以再学一首乐曲了”。孔子说:“我还没有体会出这首乐曲所表达的思想感情。”又过了一些时候,师襄子说:“你     

数学教学：师生智慧的对话

教学计算连续退位减法2000-538时,考虑到学生刚刚学习了计算403-127,已初步掌握连续退位减法的计算方法,我就放手让学生试算,再请一位学生板演,并讲解他是怎么算的。一切顺顺当当、风平浪静。接着让学生分析今天学习的2000-538有什么特点。学生小飞第一个发言:"连续退位减法。"学生小纯发表了她的意见:"被减数的个位、十位、百位上都是0。"学生小宇接着说:"这道题像你昨天说的,有三个'穷光蛋'。"(注:前一节课学习计算403-127时,学生形象地将减数个位上的数比喻为"一般人家",     

试论中学生课外阅读指导

简要介绍了中学图书馆开展学生阅读辅导工作的必要性及重要性，着重阐述了阅读辅导工作中应遵循的几项原则。     

层层推进 加深认识——《复式统计表教》学设计与说明

教学内容苏教版《数学》五年级(上册)第105～106页。教材简析本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上,进一步教学复式统计表。由于复式统     

刘勰论风格

“风格即人”。这是十八世纪法国科学家布封说的一句名言。刘勰尽管没有使用“风格”这个术语,可是他对风格问题却说得较详细。他说作家“才有庸儁,气有刚柔,学有浅深,习有雅郑”,所以“各师成心,其异如面”。文学风格的多样化虽是因人而异,但也可归纳为几种基本类型。刘把不同的文学风格分为八类: