初中数学分层次教学探微

新课程要求,不同的人在数学上得到不同的发展.要落实这一理念,初中数学就必须实行分层次教学.初中数学分层次教学要摸清分层教学底子,创设问题情境,转变分层教学观念,改进评价方法.     

英语歌曲学唱与听力技能提高研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对英语歌曲与语言技能的提高进行调查研究,力求探索出通过英语歌曲来提高英语听力水平中的存在问题和解决途径、方法,培养英语学习者自主学习的积极性,丰富听力训练模式。     

英语歌曲学唱与听力能力提高实证研究

英语歌曲学唱在中国以汉语为母语的英语教学中具有有效的刺激和促进学习兴趣的作用。对于英语的学习者,尤其是英语专业的学生,听力一直都是他们最大的困难。就如何应用英语歌曲学唱来提高听力技能,本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对关于英语歌曲与语言技能提高进行调查研究,力求探索出通过英语歌曲来提高英语听力水平中存在的问题和解决途径、方法,培养英语学习者自主学习的积极性,丰富听力训练模式。     

两套自制教具在电容和电感教学中的应用

通过自制教具增强教学直观性和趣味性,加强物理与生活的联系。在音频信号输送的线路中分别串联电容器和电感器,可让学生感受电容器和电感器在电路中的一些功能。通过"任意波型发生器"和"功率放大器"连接,可产生功率较大而频率又可调节的交流电源,在此电源中串联电容器、电感器、小灯泡等,调节交流电源的频率,就可以非常直观的让学生感受电容器和电感器对不同频率的交流电的阻碍规律。     

漫谈新课程改革中生物课程的教育价值

课程的教育价值是课程教学的灵魂,只有理解课程的教育价值,教师才能在实际教学中充分运用多种教学手段,培养学生的学科素养。本文就生物课程的教育价值作了详尽的分析和说明。     

亚里士多德的宇宙目的论及其与奥古斯丁的比较

尽管亚里士多德的宇宙目的论后来被整合到基督教神学的框架之中而被硬化为教条,为基督教神学家所利用和发展用以证明“上帝存在”的核心思想,但是实际上,亚里士多德的宇宙目的论是内在的宇宙目的论,与基督教神学的外在主义宇宙目的论有着根本的区别。亚里士多德的宇宙目的论中并不存在基督教神学意义上的“上帝存在”的证明,他强调一种自然哲学意义上的内在于宇宙的“最终目的”(■) ,并将“最终目的”视为宇宙中一切秩序的根源。与此相反的是,基督教神学家主张一种超越现实世界的宇宙目的的存在,强调一种超自然的终极目的的存在,并将这种存在视为“上帝存在”。而通过与奥古斯丁宇宙目的论的比较则能更好地说明这些区别。     

探讨大学生创新素质教育体系

从哲学和心理学的角度出发讨论了创新教育包含有培养创新意识、创新思维、创新技能和创新人格等主要内容 ,分析了创新教育具有普遍性、综合性和革命性的特征 ,着重探讨了以培养大学生创新精神和创新能力为核心的创新素质教育体系     

初中物理建构"以学生为本、探究导学"教学模式的探讨

现代教育理论认为,学习的实质是学生自主建构与知识结构相对应的认知结构,而教学过程就是把知识结构转化为学生认知结构的过程,因此学生必须在教师指导下自主地探究学习。 心理学的研究和教学实践还表明,初中学生有一定的观察能力、实验能力和思维能力,但分析判断能力还不成熟,自主性还不强,因此还需要给予正确的指导。因此教学要以学生的发展为本,既需要学生的自主探究,也需要教师的指导,二者互相联系,互相作用,由此建构成“以学生为本,探究导学”的课堂教学模式。     

《过秦论》语言的“美人痣”

美是多元的 ,有各种各样的 ,其中包括缺陷美。有人在评论文学形象的塑造时说 ,《红楼梦》中林黛玉、史湘云就是一种缺陷美。林黛玉的病态和史湘云的“大舌头”(把“二哥哥”叫成“爱哥哥”)的缺陷反而把其作为人性美的一面给凸现得更加丰满而感人。对此 ,我们还有“美人痣”的说法。按理 ,一个女人的脸上长一颗痣 ,是很不雅观的 ;但就因那一颗不很雅观的痣 ,又往往把一种潜在的、隐性的美给渲染、幻化了出来 ,使得审美对象更达于化境。事实上 ,语言的运用又何尝不是如此 ?有时 ,故意犯忌 ,逆锋入笔 ,竟也“反常合道” ,美不可言。西汉贾谊的…     

建设核化学化工科研实验平台的实践与探索

高校实验室科研实验平台建设是一项复杂的系统工程。该校在核能技术设计研究院在创建核化学化工科学研究实验平台、创新学科发展、培养相关人才和争取重大科研项目等方面，摸索出一些有益的经验。