浅议文学作品中审美感情的抒写特点

文学艺术都以抒写审美感情见长,但具体表现却异彩纷呈。审美感情不等同于日常感情。它有以下抒写特点:从表现效果看,审美感情的抒写具有浓度和强度;从审美感情的表现内容说,有真度、纯度和深度的不同;从审美感情的表现形式讲,具有丰富性和复杂性;如此表里融合、纵横交织的审美感情抒写,描绘出缤纷微妙的感情世界,从而使文学独特的艺术魅力得以充分的发挥。     

《西游记》主题管见

关于《西游记》的主题,有的评论者认为是两个,一个依据是前七回与后面的取经故事在思想意义上有区别,另一个依据是第七回以后的情节转入了另一个故事,即取经和阻挠取经的故事。从作者的创作思想、作品的思想内容、情节结构、人物形象分析,《西游记》的主题只有一个,即通过孙悟空这位匡扶正义、乐观向上的形象,展示了其不倦地追求人生旨意的精神发屋过程,同时客观上反映了明代的社会现实。     

自然真诚 别有新见——读《诗性之魅:艺术美学新论》

宋生贵先生的《诗性之魅:艺术美学新论》,"新"在对当今现实生活与艺术实践的深刻思考,"新"在对主体精神的热切关注,而且其论述又是在民族性、地域性的高度凸现中进行,此也为一"新"。在学界众说纷纭中,对艺术美学的关注,视角独特,言说个性,是生态文明视野中对艺术美学宏观而又精致的观照。     

一曲心灵家园之歌——读克冰《倾听自我》

《倾听自我》是克冰先生关于美的艺术的文章结集。置于中外古今美的艺术的讨论比照的背景下,在与自然、日常生活等关系的梳理中,通过对歌词、音乐、小说、绘画、舞蹈、电影等具体文本的赏析,表述了对于艺术、创作、艺术家等内容的独到理解:美的艺术,是表现的艺术;美的艺术世界,是人类创造的理想世界;在美的艺术世界里,人类倾听自我。同时,篇幅短小,道理深刻,质疑批判但富有建设性,行文简明平易,也是文集别具一格之处。     

文学品性的重新确立和发展

当今文坛状况喜忧参半。文学审美性与思想性的统一,是文学品性。但市场经济的确立,又使文学成为具有鲜明商业性的产品。对这两重性的处理必然产生三类作品。从优秀的经典创作和文坛现状及理论倡导来看,审美性和思想性与商业性的统一是可能的,并且也必需的。关键要加强处理的措施。     

基础教育《课程标准》对大学教育的启示

基础教育《课程标准》的实施 ,在教学观念、教师素养、教学目标等方面 ,给大学教育以巨大冲击。其中 ,尤其是师范性教育在这些方面必须与基础教育的变革同步 ,对此需作出深入的思考和积极的行动     

是审丑，不是露丑——从审美视角看张艺谋的影片

人对美丑的感受有审美审丑之说，张艺谋的影片彰显了人性病态，但却不是露丑，而是审丑，这是人特有的批判情怀所致，这可从他的创作动作和作品倾向找到言说的根据。     

关于教育学院开展继续教育的思考

信息时代的到来 ,知识老化惊人。对在职中学教师素质的再提高任务 ,又历史地落到教育学院的肩上。因此 ,宏观上要充分认识继续教育与传统教育的联系和区别 ,微观上需认真研讨继续教育在教育学院开展的具体特色     

文学批评者的角色定位

文学批评者的角色是在文学活动的整体流程中定位的。文学批评者应是优秀的鉴赏者，其拥有健康的批评心态，端正的阅读态度，敏锐的鉴赏感觉；文学批评者还是深刻的评价者，其能在哲学的层面，以正确的思想观点和动态的历史眼光来把握文学；而从根本上说，文学批评者是一个智慧的再创造者，其不仅历史地成为联结创作者与接受者的纽带，也巧妙地再创造了文学、创作者和接受者。