初一英语单元同步检测题(Units 19～22)(英文)

U nit19Ⅰ.语音(10分)从A,B,C,D中找出划线部分读音与其他三个不同的选项。1.A.eat B.bread C.m eat D.tea2.A.food B.noodle C.good D.school3.A.drink B.rice C.m ilk D.fish4.A.hungry B.dum pling C.full D.but5.A.coffee B.cream C.piece D.seeⅡ.词汇(15分)A.根据句子的意思及所给的首字母,写出空白处所缺的单词。1.I蒺m very h.I蒺d like som ething to eat.2.W hataboutsom e p chips forlunch?3.Could Ihave two g ofm ilk,please?4.Please give m e som e cups off juice and ice cream.5.Tom and M ary have pork,…     

高一单元综合测试题(Units19～22)

一、单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)1.Answerthe questions in so thatallthe class m ay hearyou.A.a loud enough voice B.an enough loud voicesC.a loud voice enough D.an enough voice loud2.The firststep knowledge is thatwe are ignorant.A.of;knowing B.for;to knowC.for;knowing D.to;to know3.It thatallthe world pay attention to wildlife.A.hopes;protecting B.is hoped;protectC.is hoped;protecting D.hopes;protected4.The boy was scolded by his sisterfor herletteropen.A.tore B.having torn C.bei…     

多主体评价课堂教学内容的构架

一、课堂教学评价的具体内容 1．教师评价。教师评价：包括教师选择教学目标与内容、教学安排与组织、对课程的理解与挖掘、言语表达、提问和板书技巧、教学方法与现代教学技术的使用、课堂组织、师生合作等。     

追求和谐境界的数学课

一、在课程整合中寻求和谐通过整合,可以让我们的数学充满"生活味"和"人文味",更符合儿童的认知发展规律,竭力在"文"和"理"的碰撞中,促进学生整体性的发展,实现课堂的和谐。     

试论现代信息技术辅助下的英语教学

<正>随着计算机知识的普及和推广,以计算机为主要载体的现代信息技术越来越多地出现于各学科教学活动中,多媒体技术以其大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性而被广大教师所认可。诚然,把现代多媒体技术应用于初中英语教学,不仅是英语课堂教学改革的一次探索,而且对提高英语课堂效率将产生深远影响。     

国际联盟与中国

国际联盟（简称“国联”）曾是世界历史上一个重要的国际组织，也是中学和大学历史教材的重要内容，例如人教版高中《历史·选修3》第二单元第二课、第四课分别就专节介绍了国际联盟的成立、概况以及它的活动与评价。     

档案文献的选择性传播与档案编研

指出档案文献的传播是一种有选择性的传播,分析这种选择性传播发生的原因,并对如何提高档案编研质量提出了几点看法。     

语文教学中的质疑与释疑举隅

在语文教学中,引导学生质疑,教会学生释疑,培养学生的问题意识,发展创造性思维,是激发学生的学习兴趣、提高学生对课文理解力的重要因素。