论素质教育与综合实践活动

人的素质培养需要不同形态的课程组成合理的结构并整体实施才能实现。新课程实验中设置的综合实践活动课程为学生获取直接经验、提高实践能力、形成隐性素质提供了条件与可能．它与学科课程相互补充,相得益彰,共同推进素质教育在学校的真正落实。     

浅析江苏创客培训体系建设

随着大众创业万众创新工作的持续推进,创客培训也愈加凸显其重要性。文章从江苏创客培训体系的总体定位和建设目标出发,剖析其主要功能及重点建设内容,以期推进创客教育、培训发展。     

论随机通达教学法在高中美术鉴赏教学中的运用

在高中美术鉴赏教学过程中,引导学生对鉴赏知识中结构不良领域知识的学习是教学的难点之一.而随机通达教学是斯皮罗根据对高级知识学习的基本认识提出的较成熟的建构主义教学模式,本文所论述的正是建立在这样一种成熟的理论基础上的美术高中鉴赏教学理论.     

从英特尔未来教育看信息化教学设计

通过对英特尔?未来教育的特征论述,揭示出信息化教学设计实施的若干原则,提倡学生在信息化环境下进行研究性学习,改变传统的教学理念与学习方式,突出现代信息技术教育的作用。     

“双师型”教师队伍建设之我见

社会经济和科技水平的高速发展，特别是全面推进素质教育的提出，要求高职高专院校努力建设一支高素质的“双师型”教师队伍。从教育制度和机制上促进“双师型”教师队伍建设无疑是十分正确，但大量的、经常性的、最迫切的应着重提高和强化教师队伍的思想政治素质、业务素质和操作技能。     

试析如何提高大学生的英语阅读能力

英语阅读作为知识输入的主要手段,是提高英语其他能力的基础.教师要培养学生的阅读能力,应合理选择阅读材料,重点讲解阅读方法,充分利用教材中的课文进行阅读训练,改革课堂教学结构,在阅读过程中注意内容和文化背景的联系,培养学生良好的阅读习惯.     

小学“主题式综合活动”课程的开发与思考

1999年秋，我们在广州市环市西路小学开展旨在培养儿童自主创新学习品格的实验研究，其中把开发内容丰富、形式多样的课程形态作为学生自主探究、创新学习的重要条件。为此，我们对学校原有课程进行了结构性调整，主要的做法是加强课程的综合性与实践性，突出活动教学的思想，强调书本知识与学生生活、社会实践的联系。我们除了开设了学科活动、兴趣活动等传统活动课程之外，还将美术课中的手工部分与劳动课有关内容相结合，设计了“实践与创作”课：将思品课与心理健康活动相结合，设计了“行为指导”课；而“主题式综合活动”则是我们在进行课程改革中的一个大胆尝试。     

思维创新热力学研究

从思维创新过程的控制阶段思维创新热力学研究入手,系统地分析了思考过程取得创新成果必须克服一定的势垒,才能完成创新思维成果.通过引入负熵的概念,把思维创新过程定量化.通过超过势垒能量的蓄积,达到预定成果的难度水平,即可以完成思维创新过程.     

市场经济与技工教育——天津市技工学校发展中的问题及其对策研究

一、天津市技工学校的发展概况 天津市根据经济建设发展的需要,从1953年开始兴办技工学校,至今历经了40多年的曲折发展历程。大体分为四个阶段: 1953—1957年,国民经济建设第一个五年计划期间,国家156项重点工种兴建,为解决急需的技术工人,陆续开办了13所技工学校。1953年根据当时