新时期高职教师的角色定位研究

新时期高职教师的角色定位首先要处理好“学”与“术”、“教”与“研”以及“理论”与“实践”这三方面的关系;其次要反思教师以知识作为教学根本、课堂以教师作为教学中心、学生以教师作为专业权威这三方面的问题;最后须确定新时期高职教师应承担生产要素的提供者、教育投资的服务者、学术理论的应用者、企业培训的承担者、课堂教学的设计与组织者、学生火炬的点燃者这六方面的角色。     

物理教学应重视实验器材的设计思路

实验器材是中学物理实验教学有效进行的保障,笔者在多年的教学中发现,仅仅把实验器材当作教学工具那是对教学资源的浪费,通过引导对实验器材设计思路探究可以最大限度的提高实验器材的教学效果。本文通过两例浅谈了如何在教学中实施这种方法,以此引起物理教师对实验器材的教学进行更深入的探讨,共同促进物理教学的改革。     

重构课堂教学提高学习质量

本文通过对目前课堂教学存在的主要问题的分析，提出了关注学生的职业发展、关注学生的生活世界、找寻最有价值的知识和技能、创设问题情境、实施团队学习、关注学生的差异、引导学生自主学习等一系列重构课堂教学的实施方法。     

论王安忆小说《月色撩人》对上海文化性格的书写

王安忆的创作在对上海文化性格的追问和探索这个题材上具有持续性。《长恨歌》、《富萍》、《我爱比尔》、《月色撩人》组成了＂上海文化性格四部曲＂,分别书写上海世纪变迁中不同时期的生活、风貌和文化韵味。近作《月色撩人》着重表达对当下上海生活的体验和思索：上海外形上具有形式与时尚合流的表现,内在特质上具有现实与虚空交织的文化品性。《月色撩人》对当下上海文化性格的剖析,与前述作品既有承续性,也有新变化。     

从“很想打架”到“绝不打架”的转变——攻击性行为的辅导个案

正一、个案基本情况龚某,男,17岁,职高高一学生。学习优秀。平时话少。一家四口,有个姐姐,家里条件不好,父母文化水平低。二、行为方面的主要问题性格有点暴躁,遇事冲动,会无法控制得用暴力的形式对他人身体进行伤害。老师一旦批评又觉得自己不对,心里感觉委屈。三、既往生活史与当前生活情景龚某出生于农村,发育正常,无智商问题。由于其姐姐的优秀,无法得到父母的表扬,只有批评。幼时学习不好,     

《观潮》对比阅读

【甲】每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有敌船为火所焚,随波而逝。吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。     

浅谈信息技术在小学英语课堂的应用

随着计算机和网络为核心的信息技术的迅猛发展及其在教育领域的广泛应用,结合案例浅析信息技术手段在提高农村小学英语课堂效率中的作用。     

苟日新 日日新——哈尔滨市档案馆馆藏档案数据库升级工作十年走笔

哈尔滨市档案馆开展档案现代管理始于1997年，当时按照国家档案局的要求，利用馆内仅有的2台计算机，在单机环境下进行馆藏革命历史档案的著录和报送工作。     

把握教学契机 唤起情感体验——阅读教学中的朗读指导

我们知道朗读在阅读教学中有着重要的作用。如何在朗读上找准切入点,让学生用心与文字碰撞、对话、交流,激发学生的情趣,让学生充分体会文章的内涵,从而使学生与作者产生共鸣呢?     

高等工科院校全日制专业学位研究生培养模式初探——以哈尔滨工程大学材化学院为例

全日制专业学位研究生是我国培养应用型人才教育结构的战略性调整,面对不断扩招的发展趋势,全日制专业学位研究生的培养模式中存在的问题、培养质量的影响因素、培养模式的改革与对策等问题得到了广泛的关注。本文针对哈尔滨工程大学材化学院全日制专业学位研究生的学习现状及培养中存在的问题进行探究,试图分析问题存在的原因,积极探索高素质应用型全日制专业学位研究生的培养模式。