诗如其人 诗记其人--读张怀涛先生《涛声集》有感

谈了读张怀涛先生《涛声集》中与图书馆有关诗句的感受,简述了张怀涛先生从事图 书馆事业的历程。     

体育锻炼与健康的关系

在体育锻炼中,会尝试到锻炼的愉快,竞争的刺激,合作的欢乐,体验到勇敢与顽强,胜利与失败,挫折与勇气,拼搏与成功带来的兴奋和快乐,而且会切实感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。     

死者遗存利益的适用范围

死者遗存利益是指在自然人死亡之后遗留下来的或者由自然人的具体人格利益在自然人死亡之后转化而来的各种物质性的和精神性的客观存在,它包括物质性死者遗存利益和精神性死者遗存利益两部分。对其适用范围进行了进一步的阐述。     

贵州大学图书馆举办首届读书节

<正> 为进一步繁荣校园文化,营造积极、健康、向上的读书氛围,以此培养大学生严谨踏实的优良学风,由贵州大学图书馆主办,图书馆读书会承办的首届贵大读书节暨读书会成立十周年会庆于4月19-24日在贵州大学举行。活动内容主要包括读书讲座、作品鉴赏、影视评论、猜灯谜、书展、问卷调查、会员联谊等。 在读书节的开幕式上,贵州大学校长陈叔平作的“读书     

福建省城乡高中英语报刊阅读现状调查

福建省虽说是个沿海省份,但山路十八弯,沿海城市和山区的在很多方面具有很大的差别,特别是英语教育,城乡英语水平的差距尤为突出。《普通高中英语课程标准》对学生的英语阅读量做出了明确的规定：“能阅读适合高中生的英语报刊或杂志：除教材外课外阅读量应累计达到23万词（七级目标）、30万词（八级目标）以上。”可见,仅仅依靠高中英语课本所提供的资料进行阅读训练是远远不够的,因此很多教师利用英语报刊进行资料的补充。为此我们对新课程实施中英语报刊的利用进行调研并提出一些解决的方法。     

新时期建立“不合格党员退出机制”的实践与思考--以桐乡市党员“净化工程”的探索性实践为例

随着党员队伍的不断壮大,出现少数不合格党员给党造成不良影响的现象,使得建立"不合格党员退出机制"成当务之急。由于党内制度不尽完善、对制度执行过程的理解存在偏差、党员管理不够严格等,造成了退党人数较少、挂名党员较多、思想入党缺乏实效等情况。为了解决这些问题,桐乡市通过"八步入党一问责"严把进口、"约法三章五必须"积分管理、"四评一定一处置"畅通出口等举措开展党员"净化工程",取得了初步的成效。结合桐乡市实践及国外政党党员退出机制的经验,提出了不合格党员退出机制的基本原则及需要进一步解决的两大问题。     

文化产业对地区经济增长影响的实证研究——基于江西城市动态面板数据

基于2009—2013年城市动态面板数据,利用Sys-GMM克服内生性问题,实证分析文化产业对江西经济增长的影响。结果发现,文化产业从业人员每增加1个百分点,江西经济增长增加0.1628个百分点,在10%水平上通过了显著性检验;文化产业资本每增加1个百分点,江西经济增长增加0.2095个百分点,在5%水平上通过了显著性检验。即文化产业促进了江西经济增长,但文化产业对江西经济增长的促进作用较小,表明增长空间较大。因此,为了发挥文化产业对江西经济增长的带动作用。提出对策:政府可考虑设置文化产业发展基金,加大文化产业投资,完善文化产业基地和园区周边的配套辅助设施;采取贴息、补助、奖励等形式,培育文化龙头企业;在融资、税收、补贴方面制定优惠政策鼓励文化企业进行研发创新等。     

农业经济研究所改革刍议

农业经济研究所是经济和技术结合部性质的综合性研究所,它同自然科学有联系,但不同于自然科学,因而其改革的内容有它自身的特点。本文仅就农科院系统农业经济研究所、室的改革谈一点个人的浅见,意在促进改革,发展农业经济科学。不妥之处,请批评。(一)从体制上改隶属于农科院为隶属于政府部门这是农科院系统农经所、室的研究目标和服务对象所决定的。农科院系统农经所、室的主要任务是研究农业发展战略和发展预测、农业现代化管理、农业技术经济效果评价,以及现实农村经济中提出的一系列新情况、新问题,主要是为政府制定农业发展决策和技术经济决策提供依据,也就是说,研究的成果主要是由政府部门使用的。但由于研究所、室隶属于农科院,与主管部门相隔几个层次,研究成果很难及时上达,不能充分发挥研究所、室的作用。加上信息不灵,安排的研究项目常常不符合国家经济建设急需     

CFG外缘桩效应分析研究与应用

本文通过在牡丹江大桥应用C F G桩加固桥台的设计,运用有限元分析,得出C F G桩计算中不容忽视外缘桩效应值的结论,并在相关取值分析过程中提出一些建议,最后结合实际工程得出有限单元法计算与实际的差距。     

让美融入英语课堂

美育，即美感教育或审美教育。它通过对普遍存在的自然美的感受、社会生活美的实践和艺术美的鉴赏，培养学生认识美、追求美和在生活中体现美、创造美的意识和能力。培养学生养成健康高尚的审美观，是每一位教师的职责。进行审美教育，是每一门学科的教育目标之一。因此，教师在教学中要充分地揭示美，在教学的每一个环节中力求让学生感知美。那么，如何发掘英语教学中的美学内涵?如何在英语课中实施审美教育，把美带入课堂，在学习中培养学生感受美、鉴赏美和表达美的能力?