债券投资的收益与风险评价

债券投资收益的评价指标有债券价值和到期收益率。债券投资的风险包括：违约风险、利率风险、购买力风险、变现力风险和再投资风险。     

“定置管理”在高校食堂的应用

一、“定置管理”的涵义“定置管理”其狭义理解就是:物品按规定的位置摆放;其广义理解是:研究企业在生产活动中人、物、场所三者关系的一门科学。即不仅要通过“5S”活动(清理、清洗、整顿、定置、考核),使生产现场的物品实现摆放标准化,而且要通过人机工程学的研究,使物品的摆放既能方便生产,又能减轻劳动强度,为在规定的时间里,用最低的成本(劳动)制造出用户满意的产品,创造良好的环境条件。通常情况下,物品在现场中基本上可以分为如下三个状态:A状态:指人与物处于最优结合状态。B状态:指人与物处于寻找状态。C状态:指现场的物与生产无关。推行“定置管理”就是要清除处在C状态的物,对B状态的物进行控制和管理,使其接近或达到A状态,保持处于A状态的物,做到有物必有位,有位必有分类,有分类必有标志,     

论我国二板市场的制度性风险防范

中国二板市场由于独特的金融制度安排，面临制度性风险。本文主要从交易机制、市场监管制度、信息披露制度等方面对我国二板市场制度性风险的防范提出相应的建议。     

我国高中阶段教育有效供给不足的实证分析

我国高中阶段教育包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校和成人高中，主要是指普通高中和中等职业学校教育。改革开放以来我国高中阶段教育得到蓬勃发展，对我国的经济建设发挥了重要作用。但是我国高中阶段教育仍然存在有效供给不足的问题，它既有数量上的供不应求和供过于求，又有质量上的无效供给、低质供给，影响了我国教育的健康发展。本文对我国高中阶段教育有效供给不足的现象进行实证分析，找出病因，对症下药。有利于促进我国高中阶段教育的健康发展。     

思想政治课教学的幽默艺术技巧例谈

思想政治课教学中的幽默艺术,主要是指用可笑的形式表现真理和智慧,用谐趣的手段来揭示事物的矛盾和本质,使语言信息的传递与转换过程得到优化,直接创造出课堂教学的良好效果。思想政治课教师,除了具备坚定的信仰、渊博的知识、熟练的教学技能,还必须努力提高自己的幽默教学艺术,成为教学语言的幽默大师。下面,仅就笔者的教学实际,谈谈幽默性语言艺术的主要技巧。     

高职应用文写作教学应重视思维能力的课堂训练

制约五年制高职学生应用写作水平提高的一个重要原因是学生不适应应用文写作的思维方式,缺乏应对应用文写作的思维能力。针对学生写作思维水平较差和学习惰性较强的实际,在写作训练中我们应高度重视课堂训练,通过研读范文、编写提纲、段旨撮要、一题多做等方法,不断提高其对应思维、类化思维和创新思维能力,从根本上提高其应用写作水平,并促进其职业能力的发展。     

小学语文毕业复习学练指导

小学语文毕业复习教学,是对学生进行小学阶段的语文知识、能力进行系统整理与适度“拔高”的强化训练。教师要基于教学目标,着眼《课程标准》的相关要求,以教材为本,兼顾知识巩固、方法实践、能力提升、人文素养等方面,讲练结合,融基础性、开放性、趣味性、综合性为一炉,因材施教,分层复习,充分发挥评价的激励作用,用学生喜闻乐见的复习方法,千方百计提高复习的效率,为学生学习小学语文完成最后一道工序,夯实语文学习可持续发展的基础。复习中,教师要弹好“二部曲”——单项与综合巧妙穿插,课内与课外相互联系,互相促进。以教材为主线,从课本出发,从基础、阅读、习作三个板块各个击破,重点推进。同时结合每周二次综合试题,保证复习的广度与深度,调节复习的节奏。     

切不可“拔苗助长”

目前，教育战线的形势十分喜人。学生想多学一点，学好一点，教师想多教一点，教好一点，都愿意为早日实现社会主义     

数学奥林匹克问题

本期问题 初227 如图1,在ABC中(AB＞AC),点D1在边BC上,以AD1 图1为直径作圆,交AB于点M,交AC的延长线于点N,联结MN,作AP⊥MN于点P,交BC于点D2,AE为ABC 外角的平分线.求证:     

建立大型仪器共享机制 为学校科研和地方经济服务

大型仪器设备实行开放、共享机制,是仪器设备管理中亟待研究解决的一个重要课题,该校根据学校的实际情况及专业特色,建立了一系列激励与监督机制,结合地方经济的特点与该校的专业互补关系,构架了大型仪器与地方经济共享平台,使大型仪器的利用率平均提高30%,保障了大型仪器设备的良性投入与运行。