东晋南朝血亲复仇案件中孝与法的冲突及解决方式——以南齐朱谦之案为例

血亲复仇是古代儒家孝治与国法冲突最为显著的表现类型。朱谦之案是一起案情较为复杂、处理意见与结果较具有代表性的血亲连环复仇案。该案反映出东晋南朝时期将孝与法的冲突纳入君权主导下的法律框架内解决的趋势,但法律依然从属于孝治,亲族内部秩序往往成为行为人脱罪的保护伞。相较于汉代法外血亲复仇的泛滥以及唐代复仇者开始承担法律责任,该案体现了东晋南朝时期处理血亲复仇案时法律效力以及时代特有的局限。     

茎状蔬菜真空预冷热质传递模拟与实验研究

为研究远洋船舶果蔬保鲜存储影响机制,以茎状蔬菜茭白为研究对象,建立其在真空预冷过程中的热质传递模型。基于此模型,以压力为边界条件,模拟茭白在真空预冷过程中温度和质量的变化情况。将实验值和模拟值进行对比,结果表明,模拟值与实验值趋于一致,质量损失误差为11.9%,温度最大误差仅为4.4%。该模型可以用于预测茎状蔬菜真空预冷中的热质传递过程,对延长茎状蔬菜的保质期和改善真空预冷工艺有借鉴意义。     

“三教”改革背景下技工院校英语教学实践探索——以“Why was it built？”为例

“三教”改革的提出,明确了职业教育高质量发展的突破口,对进一步深化职业教育改革有指导作用。技师学院英语学科,应该从“三教”入手,实现学生全面和谐发展,教师专业素养提升,并优化英语学科建设。文章以“Why was it built?”一课为例,探索“三教”改革理念融入英语教学实践的有效途径。     

跨学科项目学习融入教材和教学的路径与策略——以浙教版初中数学教材为例

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调以跨学科项目学习开展“综合与实践”教学,培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质.教师可挖掘、梳理教材中的项目学习资源,结合数学学科特点和跨学科项目学习的特征,在整合与创新的基础上树立“以核心概念为载体设计驱动性问题、用真实情境建构学习体验、设计数学活动积累活动经验、制订贯穿项目始终的评价量规”的项目开发理念,规划跨学科项目学习融入教材的路径与策略,建构跨学科项目学习模式.     

基于“读思达”理念的整本书“多元共读”实施策略研究

<正>“读书破万卷,下笔如有神”。阅读是小学语文教学的重要组成部分,在小学阶段,学生需要通过大量的阅读积累知识,锻炼自身各项基础水平。然而,由于教材内容的限制,仅凭课本阅读很难满足学生学习与发展的需求,为此,教师还应当重视课外阅读。“读思达”是一种先进的教学理念,能推进小学语文整本书课外阅读教学的有效落实。     

区域推进教师项目化学习面临的困境及其破解

项目化学习作为一种以学生素养为导向的新型教育模式,其内涵顺应了中央深化教育改革的要求。教师作为教学实施过程中的关键因素,其专业能力影响着项目化学习的落地效果。如何有效支持教师在项目化学习领域的专业发展,保障项目化学习在课堂的“真”落地,对于区域而言仍旧面临着诸多现实困境。基于区域推进的现实困境,运用技术赋能的方式,形成系统化的解决方案和有效路径,助力区域教师实现项目化学习专业发展,推动教育变革。     

自编教材五年级《玩转汉字“亭”》教学课例

<正>【教学背景】整合各类经典,包括书法、篆刻、版画、传统人文文化元素等,立足儿童的认知水平和时代需求,对传统书法蒙学学习方式进行主题式重构,以喜闻乐见的方式传承优秀传统文化,让学生在学中玩,在活动中感知传统文化的魅力,滋养性灵,陶冶性情,升华人格。【教学内容】本课选取汉字“亭”展开教学与研究。之所以选取“亭”,主要是基于如下几点考虑：第一,和我们的校名相吻合,     

城市中老年人体育锻炼自我效能感及影响因素研究——基于在上海市的抽样调查

体育锻炼自我效能感是个体对自己参与体育锻炼能力的信念。它对人们的体育锻炼行为具有很强的预测性。本文通过对上海市5个区县的中老年人的自我效能感进行问卷调查,采用spss20.0统计分析,得出结论:上海市中老年人的体育锻炼积极性较高,有较好的锻炼习惯;他们的体育锻炼自我效能感处于中等水平;上海市中老年人的体育锻炼自我效能感与平均每周参加体育锻炼时间和次数存在显著相关;性别与运动自信存在显著负相关;民族、学历与抗阻自信存在显著相关。     

煤矿开采的环境保护措施

随着采矿业的快速发展带来极高的经济价值的同时,矿山的开采会对周边的环境造成严重危害。本文简要介绍矿山开采的环境保护措施,并指出需要改进的环境保护措施。为煤矿的绿色开采及可持续发展提供了借鉴。     

浅谈土壤重金属的治理方法和研究展望

随着工业的发展,从工厂排出的大量三种废物导致大面积的土壤被重金属污染。本文简要介绍了目前主要的重金属土壤修复方法,并且比较这几种修复方法的优缺点,为重金属土壤的治理提供理论依据。