难得的尊师皇帝

公元59年,10月初的一天早晨,天气睛朗,洛阳城内,大街小巷,车水马龙,人来人往,熙熙攘攘,热闹非常。这一切都显示出东汉皇朝建国初期的繁荣景象。突然间,大街上行人和车辆纷纷向两旁退去,只见从宫殿门口驶出一辆轩敞而精致的彩色马车,后面跟着一支长长     

践行二十四字模式 提高课堂教学质量——山西省太谷县侯城中学的“自主学习课堂教学模式”

为深化课堂教学改革，山西省太谷县教育局总结了全县基础教育课程改革的得与失，在认真反思的基础上，从2007年采取了九年义务教育阶段区域性行政推动的方法，在太谷县教研室的引领下，全县推行了课堂教学“二十四字”教学模式。太谷县侯城中学就是在这样的大环境，在反复实践的基础上，以县教研室提出的二十四字教学模式为指导，构建了自主学习课堂教学模式——阅读感悟、自学检测，合作交流、展示点评，分层训练、拓展延伸。自学、交流、展示、点评、拓展、延伸贯穿于课堂教学全过程，根据教学内容灵活组织课堂，     

体验活动:日本中小学生 "生存能力"培养的有效途径

20世纪90年代中期,为适应国内国际形势的变化,日本教育界提出了"生存能力"的概念,并作为青少年培养的核心目标.同时,为了培养"生存能力",日本社会各界也不断探索各种有效途径.其中,"体验活动"在"生存能力"培养中发挥了重要作用,在培养学生的独立思考能力、解决问题的能力、人际交往及合作能力等方面都取得了显著成效.日本各级政府也为顺利开展"体验活动"在资金、设施设备和场地等方面提供了支持与协助.     

基建工程竣工档案收集难的成因与对策

<正>基建工程档案是科技档案的主体,它是工程建设中形成,以工程项目为单位的,包括各种文字材料、图纸、图表等科技文件材料。是工程质量评定的依据,工程管理、维护、改建、扩建的凭证。加强对工程竣工档案的管理,是工程质量得到保证的重要措施。基建工程档案归档的完整、准确、标准化、规范化直接关系到档案利用价值的大小。在实际工作中,如何加强工程竣工档案收集是档案工作的重要问题。     

让民族团结的主题曲回荡在地理课堂

2009年7月5日,在境外"三股势力"的鼓动和挑唆下,新疆乌鲁木齐市发生了大规模骚乱,造成180多人丧生和重大的人员和财产损失,多少家庭痛失亲人,美丽的乌鲁木齐在那一夜成了人间地狱,令人痛心疾首.痛定思痛,我们不禁想起2008年发生在西藏拉萨的"3.14"事件和奥运火炬传递过程中多次受到的袭扰,这些事件的背后都有民族分裂势力的"魅影","藏独"、"疆独"势力就是制造这些悲剧幕后的黑手.     

发挥教师主导作用,强化学生主体意识

当前我国中小学生正在实行教学改革,其中实施素质教育是改革的头等大事。教育改革的内容是推行＂以教师为主导,以学生为主体,以讲练结合为主线＂的教学方法。实施素质教育要有科学的教育理论作为指导,外语积极学习的理论也告诉我们：外语教学的过程是在教师的主导作用下,使学生成为学习的主体,使学生自觉积极地学习,参与耳听、眼看、脑想、口说、手写等学习实践活动,教会学生科学有效的学习方法,增强其自学能力和灵活运用语言知识技能的能力。在英语教学过程中,学生主体意识的唤起和主观能动性的发挥归根到底是由教师激发、引导这一主导作用决定的。教师的主导作用越是充分发挥,就越能促进学生积极学习,进而就越能提高教育教学质量。以下是我在初中英语教学实践中的几点体会。     

“十二五”时期我国公共文化服务体系建设研究

经过“十一五”期间的建设,公共文化服务体系建设取得了长足发展,覆盖城乡、以基层群众为主要服务对象的网络体系和建设机制初步形成。然而,由于我国公共文化服务体系建设起点较低、基础较为薄弱,仍存在一些问题。“十二五”时期公共文化服务体系建设应围绕“十二五”规划纲要,深刻认识公共文化服务体系在我国全面建设小康社会进程中所发挥的作用,构建公共文化服务体系的内容框架,利用信息技术推动公共文化服务体系的全面发展。     

主体间性：数字传承人与文化遗产事项

在文化遗产数字化生存过程中,数字传承人与文化遗产事项之间相互交流、相互对话又相互把关,在交流、对话与把关中践行着主体间性的内涵。遗产不是中心,数字传承人也不是中心,他们是消除了对立,处于平等的对话与交流地位的两个主体。这种消解了中心的双向交流与对话使真正意义上的互动成为可能,而要把这种双向思维落到实处,无论是遗产地民众、地方政府,还是数字传承人都应谨记文化遗产本身的主体性。     

基于Topsis法的坦克柴油机整机性能综合评价

本文基于Topsis法对柴油机整机性能进行综合评价。该方法是一种有效的多目标决策方法逼近于理想解的评价方法。采用Topsis的评估方法,能有效回避传统评估方法中将多评估参数综合成单一效能量度值的困难,为柴油机整机性能综合评价提供了一种新的途径。