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111.
阮立本 《武汉体育学院学报》1986,(3)
学校体育是一个国家体育发展的基础。普及群众性体育运动,增强人民体质,必须抓好学校体育。从遗传和优生学的观点看,增强国民体质,必须首先增强少年儿童体质,提高体育运动技术水平,也必须先从儿童抓起,学校是培养优秀运动员的重要基地,是世界冠军的摇篮。抓好学校体育具有战略意义。学校体育包括体育教学和课外体育两个方面,体育教学是开展学校体育的最基本的组织形式,是课外体育活动的基础。因此,学校体育教学的改革和研究是一个重要的课题。当前,国内外学校体育教学改革有哪些特点,发展趋势如何?本文试作以下分析和论述,供广大体育理论工作者以及体育教师参考。 相似文献
113.
114.
郑东辉 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(3):65-68
介绍美、英、加等国学校课程领导者构成情况,并对此进行比较分析,在课程领导者构成的教育背景、学校类型、理论与实践、聚焦人员等方面得出几点启示。 相似文献
115.
本文阐述了加强学风建设是贯彻新的教育方针的中介这一基本观点。认为学风建设包含着教育方针的基本精神,对协调德、智、体全面发展,起到多方面的作用。提出以教育方针指导学风建设,以学风建设贯彻教育方针的一系列设想。 相似文献
117.
阮立本 《武汉体育学院学报》1982,(3)
体育学院是培养专门人材的基地。培养人材的质量如何,直接关系到我国体育事业的发展和国家四个现代化的建设。理论和实践证明,培养人材的质量,不仅要看他们的知识、技术水平,而且要看他们的能力强弱,学生能力的好坏是衡量教学质量的一个重要方面。因此,在教学中,如何加强对学生能力的培养是当前急待研究和解决的重要课题。 相似文献
118.
家长与中、小学校学生在校时存在及时交流的需求,文章基于ZigBee技术建设无线校园网络,提出了应用思路、应用架构和应用场景。 相似文献
119.
120.