我的翅膀

要是我有一对翅膀,大家或许都会觉得惊讶,然后会有不计其数的记者跑来采访我,我会被送去研究,我可不愿意。我有翅膀后,首先要环绕地球,去威尼斯游泳,去埃及金字塔探险,去维也纳听音乐,去看古罗马的斗兽场……我要利用这对翅膀,去人类还不能到达的地方。当然,还要“路见不平,拔刀相助”。遇到了坏人,把他带上天空飞一圈,看他还敢不敢作恶。我也要帮助老奶奶过马路,帮走失的小朋友找父母,并在世界各地的孤儿院里与小朋友们玩耍……我还会把翅膀装扮一番,涂上防冻剂,在上面挂点小饰品……这样,可以令翅膀不那么单调。可能会有许多人视我为偶像,…     

对上海文化身份的两种体认--以《长恨歌》和《呼吸》为例

王安忆和孔甘露的作品中对上海历史叙述存在一种时间形式的差别，这种差别可以清楚地揭示出他们分别赋予上海的文化身份特征。王安忆在纷繁的日常琐事中敏锐地把握住了那些稳定的因素，在努力寻求新的叙事方式的同时，她赋予上海的是一种“经营”特质。而孙甘露表现出了一种内在突破的要求，追击一种纯粹的经验，极力摆脱一种“共名”的上海生活的样式，其小说叙述本身就可以理解为一种新的文化文本，同时他赋予上海的是“边缘生存”的特质。他们分别用自己的方式表现了20世纪90年代上海作家赋予上海的文化身份，显现了上海地域文化的特殊性和多样性。     

构建高职学生课外体育活动自我管理体系的研究

文章通过对高职学生课外体育活动自我管理的意义、内涵等方面的探讨,提出了培养自我管理能力的策略与方法,并从"群体自我"和"个体自我"两个方面构建了高职学生课外体育活动自我管理体系,旨在为高职院校体育课程的改革和学生素质的培养提出新的思路。     

初中英语课堂教学游戏浅探

几年来,基础教育由＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨,人们越来越意识到必须在充分尊重学生的基础上,给学生营造一种良好的教育气氛,促进每个学生生理、心里和谐地发展。而要营造良好的教育气氛,就必须调动学生的学习积极性。课堂游戏教学正符合了这种要求。我曾对任教过的几届初中生进行调查,结果发现,     

《我们周围的变化》教学实录

教材分析 本课属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴,教材从生活中熟悉的变化人手,提升学生对物质变化的认识,并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中,经历科学探究过程,提高科学探究的水平,使学生体会到科学知识可以改善生活,从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。     

略论语法翻译法在我国中学英语教学中的积极意义

自交际法、直接法等教学方法兴起以来,传统的语法翻译法备受批评,在我国中学英语教学界也产生了一定的影响。通过考察我国英语教学的具体情况以及中学生英语习得过程的多途径、渐进性及与母语良性互动等特点,发现语法翻译法在我国中学英语教学中仍具有不可忽视的积极意义。     

再谈双曲线的中点弦问题

专著[1]第16-17页的定理1、2解决了如下 问题1 对于怎样的点P,以点P为中点的双曲线C：x^2/a^2-y^2/b^2=1（a,b∈R^＋）的弦不存在（存在）？ 近日,笔者翻阅了《日本各大学历年入学试题集数学题解（上册）》^[2],该书第141题是：141．画图表示连结函数Y=1/x的图象上的两点之石线段的中点的全体集合．     

美国中学世界文学教科书中的中国文学

世界文学是美国初、高中阶段语文教学的一项重要内容。五种美国中学的世界文学教科书共选录中国文学作品71篇,包括先秦典籍、中古诗词、现当代作品、民间故事、美国华裔文学等。教科书对中国文学评价很高;在选录时,重视中国文学中能够反映普世价值的作品。教材或以主题编目,或以区域和时代划类。陶渊明的《形影神》三首、张洁的《爱是不能忘记的》的教学案例很好地体现了五种教材强调的整体语言艺术教学方法。美国的中国文学教学特点表现在:具有系统性,强调整体性;具有广度、深度,而且注重有意义的主题教学;注重从作品的思想性、文学性、语言表达技巧、语体风格等各方面去讲解所选作品;注重激发学生思考创作。     

论中国英语及其前景

中国英语是以规范英语为核心,用来表达中国特有的事物与现象的一种英语变体,是英语国家使用的英语跟中国特有的社会文化相结合的产物。本文旨在通过对中国英语的特征如词汇、句式和语篇等层面的分析,论述中国英语具有被世界英语所接受的广阔发展前景。     

高职院校课程标准建设四问

高职院校的课程标准建设是高职院校的基本建设之一,也是学校教学改革的重要内容,对高职院校的教学管理和人才培养质量有着重要的作用。进行课程标准建设需要树立正确的理念,突出职业能力主线,关注基本规格的合理设定,关注学生的未来发展,关注教学的有效性。进行课程标准建设要做到定位准确、目标具体、科学设计、有效考核。要以岗定标,符合实际;以人为本,能力本位;以实求真,亲身体验,使课程标准建设收到实效,发挥应有的作用。